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记承天寺夜游教学方案(2)

记承天寺夜游 时间:2021-08-31 手机版

  翻译抢答:翻译下列句子

  1、念无与为乐者。

  想到没有可以交谈取乐的人。

  2、庭下如积水空明。

  庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。

  3、水中藻荇交横,盖竹柏影也。

  水中水藻,荇菜纵横交错,原来是那绿竹和翠柏的影子。

  五.品味语言(景)

  “庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”这句话被称为神句,那么它神在哪里?请大家一起赏析一下。(修辞描写角度写作手法)

  作者在短短的一个句子里不但运用了比喻的修辞,还结合运用了正面侧面描写和动静描写,将那一晚的月色写得如诗如画,营造了一个冰清玉洁的世界,让人心驰神往,但却未出现一个月字,真是神了!苏月真是魅力无限!让我们一起朗读一遍。

  板书:景美

  六.走进作者的心境(境)

  承天寺美妙的月色给我们留下了深刻的印象,那么作者是何以看到这么一副月夜图的呢?或者说什么样的机缘巧合让他来到了承天寺?请用原文告诉我。

  “元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡……”请说说什么意思。

  在一个清冷的夜晚,苏轼原本打算睡觉,但被迷人的月色吸引,欣然起行,苏轼是爱月亮的,他怎能错过那么美好的月色,同时他又想与友人分享,于是乎找到了张怀民,似乎没有经过什么思考就想到了这个人,那么这位与苏轼共同赏月之人到底是何许人也呢?我们一起来看一看,教学反思《郭靓燕老师开设校级公开课——《记承天寺夜游》教学设计及教学反思》。

  张怀民介绍

  苏轼写《记承天寺夜游》背景介绍乌台诗案

  四.经历了“乌台诗案”,他不再是当时的大明星,不再是要事缠身的大官员了,他在文中自称是什么人?“闲人”那么文章当中,哪里表现了这份闲呢?


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