生：遍插茱萸。
师：让我们在音乐声中深情朗诵吧!让我们以诗传情吧!(生和
着音乐能背则背，不能背则读)
师：根据你的感觉，你觉得题目中，哪一个字最深深地表现出了诗人的一种感情?
生(不由自主地齐声说)：“忆”!
师：“忆”是一种怎么样的感觉?
生：想。
生：思念。
师：说得多好哪!那你们是在什么时候才会想、才会思念你的亲人?
生：父母不在自己身边的时候。”!
师：对!思念是一种怎样的情感哪!大家能不能把这种“思念”的感觉读出来、背出来?
(三)、再读领会，感悟
师：读了这么多遍，你有什么收获吗?
生：我知道了诗中的“佳节”是指九月九日重阳节。
师：你是怎么知道的?
生(沉思一下后，不好意思地摇摇头)
师：读着，读着，你就知道了。是不是?
生(高兴地点点头)：是。
师(微笑地走过去，拍拍他的头)：这叫“书读百遍，其义自见”。诗读得多了，你自然就理解了。学习古诗，最重要的就是“读”!你做得很好!还有什么收获?
生：我知道了“茱萸”是一种草。
生(不由自主地插话)：古代的人插茱萸是为了辟邪。
师(故作满脸惊讶地问)：你们是怎么知道的?
生：我看了书上的介绍。
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