人总是有一个叛逆期，各位，我们看看下面的小品剧本叛逆学生，欢迎借鉴。
小品剧本叛逆学生
生：老师，您会强迫您的孩子去学她不愿学的东西么？
师：我？不会的。顺其自然嘛，她愿意学什么就学什么，不愿学的就不学呗。
生：是吗？您太伟大了！我爸爸要像您这样就好了。我喜欢跆拳道，可他却偏让我练乒乓球。您瞧我这身手怎么能大材小用呢？（表演）
师：那后来呢？
生：后来呀，我们很严肃地吵了一架，再后来，我们就谁也不搭理谁了。您想啊，更年期ＰＫ青春期，能有什么好下场？（唱）别理我，我烦着呐，这样的生活已经受够了。别理我，我烦着呐，这样的生活已经受够了。别理我，我烦着呐，这样的生活已经受够了。
师：打住，你还没完了。
生：老师，您可千万别教孩子她不愿学的东西，我可告诉您，您最好是让她学街舞，简单，就这几个动作。（表演）
师：不错！可我的孩子不愿意学这些个。她呀，喜欢拉丁舞（表演），喜欢新疆舞（表演），还喜欢印度舞（表演：欧米嘎，欧米嘎）！
生：嗬，您也会跳啊。
师：嗨，受孩子影响。你知道吗？消除隔膜的最好办法就是接受。我有一个学生，聊天的时候说到《魔兽世界》，那怪兽有多么多么的高，那人有多么多么的小，我一无所知，结果那学生来了句“我就没见过你这么差劲的老师！”
生：是这么个道理。但，我爸那种口气我就是接受不了。你知道吧？他是练乒乓球的，老使转儿，想教我，我又学不会，他就揍我屁股，您猜怎么着？
师：怎么着？
生：我一个动作他就老实了。（在老师身上表演）
师：行了行了。
生：唉！现在想想，也许我真应该跟他好好学学。可是，他要是接受了跆拳道该多好啊，不用拍子不用案子，在哪儿我们都可以交流了。（又在老师身上表演）
师：行了行了。
生：您知道我爸爸有多固执吗？不要问他有多固执，要多固执有多固执。他说我学打拳顶多做个保镖。郁闷啊！（唱）那个那个啊，那个那个啊
师：那你妈妈支持谁呢？
生：你说的是她？（京腔京味）
师：呦，你还会京剧呐！
生：我的那个妈，教我学文化。唠唠叨叨，唠唠叨叨。报了很多班，交了很多钱。什么北大辅导班，清华补习班，上午这个班，下午那个班，白天有班，晚上有班，周末这个班，假期那个班，数学班，英语班，化学班，物理班，一班又一班。数不清的班，上不完的班，让我这个心烦意乱！心烦意乱！（《徐九经升官记》的味道）
师：呵，你还真行，学得怎么样？有成效吗？
生：有啊，您瞧，我这都快傻了。
师：要我说啊，你还是先把学校里教的学好吧。
生：老师啊，您知道吗？跟我爸我妈这些人，我是讲不出什么道理的。得，您呐，去我家里家访得了。
师：好，我接受你的邀请。不过，语言外交其实是很苍白无力的`，常常是不堪一击，得有点儿有说服力的东西。
生：您的意思不就是让我把学习成绩提高上去吗？
师：正着。
生：要不我还是先拿下跆拳道的黑腰带吧？
师：俗手。
生：那我就先把语文成绩提上去。我妈给我报了那么多的班，就是没有语文。我非让她见识见识！
师：正着。
生：老师，您也下围棋呀？
师：你怎么知道？
生：您刚才不是说什么“正着”啊、“俗手”啊？实话跟您说吧，我四岁的时候，我爷爷就教我识谱了，他可是围棋六段。我还得过海淀区围棋冠军呢。
师：是吗？那后来怎么又学跆拳道了？
生：嗨！您不知道，我爸爸和我爷爷吵起来了，一个说围棋误人子弟，学围棋的人都是悲剧；一个说围棋是至高性情，是神仙一品。最后啊，
师：怎么着？
生：我奶奶来了。
师：你奶奶怎么说？
生：我奶奶说，都是吃饱了撑的。甭听他们瞎嚼咕，走，咱们喊几嗓子去！
师：敢情京剧是跟你奶奶学的呀！
生：对了。我呀，干脆谁也没听，就自己报名学跆拳道去了。（又要在老师身上表演，一回身：老师跑了。）
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