场景四：生分组搜集资料，为队会做准备。
画外音----
于是，【音乐响起】同学们带上笔记本去了学校图书馆，查阅雷锋的事迹、摘抄雷锋的格言、故事等;到电子阅览室，上网搜索郭明义的图片、事迹材料，还登陆了名为“鞍钢郭明义”的微博，与“当代雷锋”来了个亲密接触;午餐后，大家一同观看了《感动中国2011年度颁奖典礼》的视频资料;【教师完成板书——我们需要“补”什么?】
主题班会召开前，大家积极汇总材料、提炼收获、沉淀感受。【教师巡视】
场景五：六(2)班主题班会现场
画外音——几天后，六(2)班主题班会《我们需要“补”什么?》正在进行抢答题环节……
主持：请听题，说一句雷锋名言?
张：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
师：回答正确，加上100分。
主持：请讲一个雷锋的小故事?
于：有一次，雷锋出差……
师：故事讲得很不错，加上100分。
主持：请听题，被誉为“中国人的年度精神史诗”的是什么节目?到今年，已走过多少个年头?
华：被誉为“中国人的年度精神史诗”的节目是《感动中国》，到今年，已走过了十个年头。
师：完全正确，加上100分。
主持：《感动中国2011年度十大人物》中，托举生命的最美妈妈叫什么?(吴菊萍);恪守孝道的平凡女孩是谁?(孟佩杰);用灵魂演奏生命音符的残疾青年叫什么?(刘伟);……
主持：郭明义是“学雷锋标兵”、优秀共产党员，还是?
于：他还是全国“五一劳动奖章”获得者，全国红十字志愿者之星。
主持：(看看手表)时间关系，抢答环节到此结束，大家可以登陆班级博客，回答更多的问题，相信大家也一定会有更多的收获。
主持：下一个环节，每组请出一名同学作为代表，谈一谈参加这次主题班会的感受。
李：过去，我崇拜明星那真是五体投地。今天，才真正认识到雷锋和像他一样的人们，才是我真正应该崇拜的偶像!他们才是我、是我们、是全社会的人生导师!
张：这些人，还有许多的事，一次次地触动着我们心底最柔软的地方，那种感觉就叫“感动”，她给人鼓舞、激人向善。希望我们与她不是一面之交，也希望我们每个人都能成为“感动”的发现者和制造者。
陈：我想套用一首歌的歌词，来表达此时此刻我内心的感受。
众生：什么歌词呀?
陈：(诡异的一笑，尔后郑重道来)《冬天里的一把火》。
生：啊?费翔? 还是明星呀!
陈：那意境可不一样哟。
陈：面对图片(雷锋、郭明义、吴菊萍、孟佩杰、刘伟)
你就象那冬天里的一把火
熊熊火焰温暖了我的心窝
每当你悄悄走近我身边
火光照亮了我
众生齐：每当你悄悄走近我身边
火光照亮了我
师：各???表现都很精彩，每组各加100分。
主持：各组汇报得分情况(各组汇报后，用不同的方式庆祝一下)，PK结果稍后揭晓，下面有请郭老师讲话。
师：同学们，主题班会进行到这里，老师想请大家再来说一说我们到底需要“补”什么呢?
华：我觉的，除了文化知识，我还需要补……像吴菊萍阿姨那样常怀一颗仁爱之心，时刻拥有一颗舍己为人之心。
贾：我认识到了一个人的外表并不重要，关键看精神。我们要像刘伟大哥哥那样，做一个生活的强者。
陈：我的感受是作为一个人，光有聪明的头脑是不够的，我们还要以郭明义为榜样，尽自己最大的力量帮助他人、服务社会，这才是一个人的真正价值。
魏、李：我们要向孟佩杰姐姐学习，做个积极乐观、勤劳孝顺的好孩子。
张、于：咱们要将学习雷锋进行到底。【携手表决心】
师：太好了!这次主题班会即将结束了，但是大家之间的pk还远没有停止。因此，这一课也将从课内“补”到课外，从学校“补”到社会，从现在“补”到将来，直到我们每个人都实现了自己无愧无悔的人生!【音乐响起】同学们，让我们面对一个个鲜活的榜样，行一个庄严的队礼，向好人致敬!向他们伟大的人格致敬!
众生：行队礼。
演出结束退场——
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