《兰亭集序》案例与反思(3)

　　三、汇报交流

　　(一)小组代表汇报发言：

　　第一组：屏幕显示“文中常用文言词的多种用法”

　　通过查找，我们初步发现本文涉及的几个常用文言词有以下用法(屏幕显示)：

　　词常见用法文中用法岁①年，如：“其始，太医以王命聚之，岁赋其二。”②泛指时间、光阳。如：“欲以虚辞引岁”(引：拖延)③年龄。如“成有子九岁。”④年成，收成，年景。如：“岁恶不入，请卖爵子。”①年毕①古代田猎用的长柄网。如“来遭民田之毕。”②用长柄网捕捉。如：“鸳鸯于飞，毕之罗之。”③完毕、结束。如：“寿毕，请以剑舞。”④全、尽④全、尽所以①表原因。……的缘由，如：“原庄宗之所以得天下。”②表方式、手段，用来……的手段等。如：“师者，所以传道受业解惑也”②方式、手段

　　……(别的词略)

　　(发言代表作适当点评)文言词意义和用法较为复杂，我们在判断其具体意义和用法时应遵循一个原则：字不离词，词不离句，即结合具体语境来分析(掌声)。

　　学生操作，投影屏幕现示：王羲之的生平

　　学生全面演示课件，展示各种图片资料，介绍王羲之的生平(略)

　　教师：非常好(掌声)。

　　第二组：组长操作，屏幕展示课题：“修禊事也”引出的魏晋世风