《兰亭集序》课堂实录(2)

　　四、了解文章的意思

　　我们看一篇文章，要能找到关键的句子，把握关键的意思。

　　第一段写了什么意思?——乐

　　第二段写了什么意思?——痛

　　第三段写了什么意思?——思

　　这真是乐极生痛，痛定思痛!

　　面对这么优美的景致，为什么会悲伤呢?这是经历使然，我们到一定的境界才能体会到的。

　　当时的统治非常严酷，而且朝代更替频繁，朝不保夕。对生命常常有恐惧之感。而且因为朝代更迭，礼乐崩坏，文人们常常用一些极端的方式来表达自己的感情。比如竹林七贤中的阮籍，常常独自驾着牛车在野外乱走一气，走到没有路的时候就趴在地上大哭。有一个年轻的女子死了，素不相识的阮籍就跑到她家里大哭。

　　当时的文人就用这样的极端的方式来宣泄心里的郁闷。

　　五、比较阅读：曹操《龟虽寿》

　　神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

　　比较两个人在相似的境遇中的不同的感情取向。

　　学生讨论。

　　王羲之对生命的理解还是很执著的，不是像老庄那样无视生死，麻木不仁。

　　问题是：是不是所有美好的事物都不可长久?是不是所有美好的事物都终会令人厌倦呢?

　　王羲之面对优美的山水，心里生发的是对生命的痛感，这就有了壮美。深切的痛感带来壮美。

　　和曹操的感情流露有什么不同呢?我认为曹操只是在表达自己的而已，而王羲之在第三段里的思考已经超出了自己了，那个时候作者已经不是作者本人，而是一个思考者，超越了痛与悲。