《兰亭集序》教案设计 共用

　　教学目标：

　　1.梳理掌握本课出现的重要文言知识。

　　2.理解作者感情由乐转悲的原因及在深沉的感叹中暗含的人生哲理。

教学过程：

　　导入：今天我们来学习《兰亭集序》这篇文章。

　　释题：

　　这篇文章的题目只有四个字，从内容理解的角度上，应该怎样停顿?是读作“兰亭/集序”，还是“兰亭集/序”?为什么?

　　(“兰亭集/序”，因为书下注释告诉我们，东晋穆帝永和九年三月三日，王羲之与名士孙统、谢安等人在兰亭举行修禊诗会。会后将诗作汇编为《兰亭集》，由王羲之作序。所以题目是指兰亭诗集的序言。这种为诗集而作的序，我们并不陌生，《滕王阁序》也属于这类。)

　　背景知识：

　　大家可能对“修禊诗会”很感兴趣，那么什么是“修禊”呢?。

　　(所谓“禊”是一种风俗祭祀，古人在三月三日这一天，到水边嬉游，举行祭祀、沐浴等活动，以祛除疾病和不详，之后文人会有饮酒赋诗的集会。所谓“修”可理解为“举行”。“修禊”即指举行祛除不详的礼俗之事。

　　在兰亭的这次修禊诗会，采用了一种传统的宴饮风俗，就是“流觞曲水”。所谓“流觞曲水”是古人的一种酒宴游戏，“觞”指酒杯，字面上理解就是“流动的酒杯，曲折的水道”，给大家看老师的照片，看书下注释。形式上有点类似于“击鼓传花”，但却风雅而有趣。)

　　检查预习：

　　古人尚且如此风雅，我们也风雅一回。今天我在这里想用“流觞曲水”的方式来检查大家的预习。我手中有一杯酒，大家的手就是水道，这杯酒就在你们手中流动，在课件上我会打出问题，能回答出问题的同学就不用把酒杯往下传了，可以饮了这杯酒，回答我的问题。我的问题不难，但也怕大家过于谦让，所以传到第四个人必须回答问题。

　　1、解释词语：茂林修竹列坐其次游目骋怀信可乐也趣舍万殊

　　若合一契一死生齐彭殇

　　2、翻译句子：群贤毕至，少长咸集。

　　人之相与，俯仰一世。

　　修短随化，终期于尽。

　　固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。