介绍李白的教学方案

　　第一节：李白生平简介

　　教学重点

　　熟悉李白生平事迹

　　教学难点

　　结合李白各个时期的作品加深对李白的了解

　　教学内容

　　李白生平：

　　李白的诗学地位：

第二节： 李白诗学研究之醉态诗学思维方式

　　教学重点

　　讲授作为诗学思维方式的醉态狂幻

　　教学难点

　　体会李白情绪巅峰体验中的精神自由

　　教学内容 赏析《将进酒》

　　没有诗的人生是寂寞的，没有酒的诗歌是干涩的。中国五千年文明史，时时洋溢着诗情，处处弥漫着酒香。诗达意，酒传神，写尽人生。 论诗酒之道，当首推李白。他爱诗若痴，爱酒成狂，既具有侠客豪饮之风，也不失文人品茗之气。他经常醉着，却睁着一双世事洞明的眼睛；他就这么喝着，激扬文字中流淌着指点江山的豪情。他有理由爱酒，因为他明白“天若不爱酒，酒星不在天；地若不爱酒，地应无酒泉；天地既爱酒，爱酒不愧天”。他不能没有酒，因为只有在酒中，才有他涌动的生命。花间独酌，他可以“举杯邀明月，对影成三人”；客中对饮，但见那“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”；行路艰难，自有“金樽清酒斗十千”相伴，临行饯别，会有“愁来饮酒二千石”开怀。更有那奔腾不息的《将进酒》，挥洒着李白的诗酒大自在。

第三节： 李白诗学研究之时空错综的诗兴哲学

　　教习重点

　　通过诗作了解体会李白以生命体验历史的形式

　　教学难点

　　理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕，以及鄙弃黑暗尘世，蔑视权贵的凛然傲志。

　　教学内容 李白的求仙诗

　　昔我游齐都，登华不注峰。兹山何峻秀? 绿翠如芙蓉。

　　萧飒古仙人，了知是赤松。借予一白鹿，自挟两青龙。

　　含笑凌倒景，欣然愿相从。

　　太白何苍苍，星辰上森列。去天三百里，邈尔与世绝。

　　中有绿发翁，披云卧松雪。不笑亦不语，冥栖在岩穴。

　　我来逢真人，长跪问宝诀。粲然启玉齿，授以炼药说。

　　铭骨传其语，竦身已电灭。仰望不可及，苍然五情热。

　　吾将营丹砂，永与世人别。