《离骚》的教学案(3)

　　三、诵读课文

　　1.放录音，学生听，正字正音。

　　修姱( ) 鞿( )羁 謇( )朝谇( ) 蕙( )纕( )

　　揽茝( ) 谣诼( ) 忳( )郁邑 佗( )傺( )

　　溘( )死 鸷( )鸟 方圜( ) 攘( )诟( )

　　延伫( ) 芰( )荷 岌岌( )

　　2、第二遍，学生跟读，注意朗读节奏。

　　老师总结：

　　(1)骚体诗的朗读节奏：一般是三、四个节拍，随文切分。

　　(2)“兮”字是语气助词，读时应拉长语气。

　　3、学生齐读，注意节奏和语气，体会思想感情。

　　四、整体把握课文

　　1、要求学生借助课下的注解，疏通课文的句子，注意生字、生词及常用字、词的特殊用法。

　　2、要求学生以四人为一小组，讨论课文内容，梳理课文思路。

　　明确：四句为一节，全文共13节。

　　1-7节作者自述受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污。

　　8-13节表现了作者追求美政，九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民，献身理想的爱国感情。

　　五、布置作业

　　1、熟读课文第一部分。

　　2、

　　第二课时

　　一、 复习导入

　　1、检查练习

　　表现屈原高尚品质和爱国情怀诗句：

　　刚正不阿，一身正气： 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

　　疾恶如仇，不同流合污： 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也!

　　洁身自好，自我完善： 民生各所乐兮，余独好修以为常。

　　坚持真理，献身理想： 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

　　忧国忧民，热爱祖国： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

　　2、学生齐读课文

　　二、 讲授课文

　　1、 第一部分(1-7)作者自述受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污。