《离骚》同步练习(3)

　　【参考答案】

　　同步达纲练习

　　一、课文阅读训练

　　1、给下列加黑的字注音：

　　⑴miǎn

　　⑵yuán

　　⑶jì

　　⑷jí

　　2、D

　　3、D

　　4、(见课本注解)

　　二、基础知识检测

　　1—7(见课本)

　　8、内心独白，比兴和象征

　　9、遭受忧愁

　　10、(见课本注释)

　　11、A

　　学科渗透训练

　　B(要紧紧扣住“垦殖指数”)

　　拓展阅读：《离骚》教学建议

　　1、学生对于屈原可以说是既熟悉又陌生。屈原是伟大的爱国诗人，这一点，对学生来说已经是常识。可是为什么说他是“伟大的爱国诗人”，学生可能就不很清楚了。《离骚》是一首伟大的爱国抒情长诗，只有体会到其中浓浓的爱国热情，才能对这首诗的思想和艺术精髓感受、认识得深，否则就会浅尝辄止，不能深知其中滋味。因此，教师可向学生介绍屈原的政治主张和政治活动，让学生认识到：屈原要求“举贤授能”、修明法度，符合当时楚国的现实需要，有利于国家富强;外交上，他主张联齐抗秦，是非常正确的路线;他劝阻楚怀王入秦，从后来事情的发展来看，也完全是对的。可见屈原心系国家的安危存亡，并且审时度势，很有政治见地。他受到周围群臣的排挤、打击，君王疏远了他，他的忧愤是由国家前途晦暗不明引起的，而不是一己的私愤。

　　2、注意对诵读的指导。可以举出具体的例句，给句子划分停顿。还要让学生注意句首语气词、句中无实在意义的虚词等，读这些词的时候，可长可短，可断可连，全看表达感情的需要。