《离骚》导学案(2)

　　鸷鸟之不群兮，自前世而固然 何方圜之能周兮 忍尤而攘诟

　　伏清白以死直兮，固前圣之所厚(解释并翻译)

　　梳理本段思路：

　　第四节：

　　悔相道之不察兮，延伫乎吾将反 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息 进不入以离尤兮，退将复修吾初服

　　翻译：回朕车以复路兮，及行迷之未远

　　步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息(句式特点及翻译)

　　梳理本段思路：

　　第五节：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳(句式特点及翻译)

　　高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离(句式特点及翻译)

　　芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏(解释并翻译)

　　梳理本段思路：

　　第六节：忽反顾?a href='/wenxue/zawen/' target='_blank'>杂文抠?芳菲菲其弥章 民生各有所乐兮，余独好修以为常 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

　　翻译：民生各有所乐兮，余独好修以为常

　　虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩(句式特点及翻译)

　　梳理本段思路

　　三.文中花鸟虫鱼各有用意，找出文中的象征义。

　　四 。离骚(节选)》中，有12个“以”字，用法灵活、多变。而教学用书上又语焉不详，所以有必要关注这些“以”的用法和意义。

　　1、①、长太息以掩涕

　　②、余虽好修姱以鞿羁兮

　　③、伏清白以死直兮

　　④、宁溘死以流亡兮

　　⑤、回朕车以复路兮

　　⑥、进不入以离尤兮

　　2、

　　⑦、既替余以蕙纕兮

　　⑧、又申之以揽茝

　　(2)、

　　⑨、众女嫉余娥眉兮，谣诼谓余以善淫

　　”

　　(3)

　　⑩、竞周容以为度

　　⑾、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳　　⑿、余独好修以为常