离骚教案及赏析(2)

　　二、解题

　　《离骚》代表了楚辞的最高成就，它不仅是屈原的代表作品，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”--遭遇，“骚”--忧愁;《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品，本课便是从中节选出来的。

　　三、研习课文

　　1、整体把握，理清思路：

　　⑴　读课文。放录音，扫除文字障碍。

　　⑵　学生自读课文。要求学生对照课文注解弄清文章内容，并进一步强化生难字(教师巡回指导)。

　　⑶　学生就疑难字、词、句提问。

　　⑷　课堂训练。

　　①　区别下列各组加粗字的意义和用法。

　　之：

　　哀民生之多艰

　　高余冠之岌岌兮

　　以：

　　长太息以掩涕兮

　　既替余以蕙兮

　　竟周容以为度

　　固：

　　固时俗之工巧兮

　　自前世而固然

　　②　指出下列句子的句式特点。

　　不吾知其亦已兮。

　　长余佩之陆离。

　　⑸　课文总理。

　　全诗工13节，26句。前7节自述遭贬的政治原因，后6节抒发不变初衷之决心。

　　⑹　放录音，指导朗读、背诵。

　　2、布置作业：背诵课文。

　　第二课时

　　一、检查背诵

　　二、具体研习课文

　　1、讨论诗人追求的理想：

　　明确：

　　总的理想是希望楚王能任用贤能，楚国能繁荣富强。具体表现：

　　⑴　热爱祖国、忧国忧民。

　　⑵　坚持正义，坚持真理，不同流合污。

　　⑶　加强自身修养，追求美好的品德。