柳宗元《江雪》教学设计

　　【学习目标】

　　1，通过阅读与品味课文，理解本文从“形象、意境、艺术特色”等方面赏析诗歌。

　　2，体会作者运用叙述与议论相结合的表达方式进行诗歌赏析。

　　3，学习柳宗元荡涤世俗的一切杂念，培养超越功利的审美情趣。

　　【重点难点】

　　1，重点：在对具体词句、段落的品读中，理清作者赏析诗歌的基本思路。

　　2，难点：荡涤世俗的一切杂念，进入一种超越功利的审美境界。

　　【词语积累】

　　自食其力　同流合污　一尘不染　万籁无声　虚无缥缈　平淡无奇　精雕细刻　空灵剔透

　　超然物外　清高孤傲　不动声色　画龙点睛　精雕细琢　可望不可即

　　【朗读课文】

　　【课文分析】

　　诗歌通常是言有尽而意无穷的，对诗歌的鉴赏实际就是从文本出发去探求隐藏在文本背后的诗意的过程。本文赏析先从解读诗歌的常识开始，利用想象再现诗人描绘的画面，感受诗中的形象，把画面中诗人没有直接写到的部分补充出来。再利用背景资料，进而理解诗歌的内容，把握诗歌的意境，领会画面背后深远的意蕴。

　　重点是学习第四段细致地赏析方法，这是作者赏析文字中最见功夫的部分。

　　本文篇幅较长，要抓关键句从整体上感知作者是从哪几个方面赏析的，理清作者的行文思路。同时，在对具体文字段落的品味感悟中加深理解，体会作者评析的深刻。

　　本文难就难在作者细致的评析诗人艺术匠心上。针对本诗歌的艺术特色，作者抓住诗中的意象和文字，运用电影术语进行对比、联想，点染、放大等方法作细致入微的赏析。