《陋室铭》优质教学设计(2)

　　四、深入品味课文

　　1、作者从哪几个方面描绘了陋室?

　　──环境

　　人物

　　室中事。

　　2、从作者的描绘中我们可以感受到在作者的眼里，他的房子是“陋”还是“不陋”?

　　──不陋。

　　3、作者认为陋室不陋的原因是什么?请用原文来回答。

　　──惟吾德馨。

　　4、像这样的房子在达官贵人的眼里是“陋”还是“不陋”?

　　──当然“陋”。

　　5、作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人?

　　──高洁傲岸、安贫乐道之人。

　　6、课文开头的两句话是什么意思?它们与陋室有什么关系?

　　──用有仙之山和有龙之水与陋室类比，表明陋室也具有“名”与“灵”的性质。

　　7、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”又是什么意思?它们与陋室有什么关系?作者这么写有什么作用?

　　──用诸葛庐和子云亭与陋室类比，意在以古代名贤自况，表明陋室的主人也有古代名贤的志趣和抱负，在更高境界上颂扬了“惟吾德馨”，说明陋室不陋。

　　8、简要介绍作者作此文的背景。

　　──刘禹锡写此文时唐王朝正一天天衰落下去。在宫中，宦官专废立之权，皇帝受制于家奴;在朝廷上，牛(牛僧孺)李(李德裕)两党互相倾轧不已，妒贤害能，任人唯亲。在这种情况下，官僚士大夫阶层只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑，却又无力回天，只能采取消极的办法，独善其身，避而不与那些庸俗的官僚来往。

　　这篇铭文通过赞美简陋的居室，借此表达作者保持高尚节操的愿望和不慕荣利、安贫乐道的情怀。

　　9、总结：作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，这种写法就是托物言志。我们平时写作时也可以通过对自己的居室情景的描绘，形容其特征，表达出你的心志和情趣。　　五、作业

　　1、背诵、默写全文。

　　2、课外欣赏仿作。