这段描写，很自然的把农家孩子的聪明干练，活泼热情的精神面貌体现出来了，也流露作者从心底里对这样的孩子的赞美之情。在鲁迅的小说里，他还通过叙事表达出对不同人物的感情，在同一人物中表达不同的感情。如《故乡》中对闰土与杨二嫂的描叙就是这样。中年闰土的厚道朴实，勤劳善良，就是通过对闰土的外貌，言谈举止的描叙体现出来的。“我”回到故乡后，杨二嫂的出场是这样写的：
“哈!这模样!胡子这长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头来，却见一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人站在我面前，双手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图的细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么?我还抱过你咧?”
我越加愕然了。……(《鲁迅全集》第一卷480页)
这段描写，把杨二嫂的尖酸刻薄，心怀叵测的小市民习气表现出来了。在介绍杨二嫂豆腐西施的由来时，既有讽刺，又有同情。鲁迅小说以事显情的过程，看似轻松，实为凝炼。如《孔乙己》中掌柜挂念孔乙己的情形：
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午，又说，“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。(《鲁迅全集》第一卷438页)
这里记叙，看似反复，实为凝炼。孔乙己不在酒店已多时，在与不在已经无所谓了，只是想起他欠的钱，掌柜才记着他。这就把科举制度害人的悲剧推向了高潮。
二、以景写情。在鲁迅的小说里，没有冗长的景物描写。景物描写在展开情节，塑造人物，突出主题中起到了重要作用
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