《梦游天姥吟留别》导学案(2)

　　二、预习检测。

　　1.①学生注意正音。

　　天姥( ) 瀛( )洲 剡( )溪 渌( )水 屐( )

　　殷( )岩泉 栗( )深林 水澹( )澹 扉( )

　　訇( ) 鸾( ) 觉( )时之枕席

　　②、学生默读课文，结合注释疏通文意。

　　烟涛微茫信难求 信： 越人语天姥 语(yǔ)，

　　云霞明灭或可睹 或： 势拔五岳掩赤城 拔：

　　我欲因之梦吴越 因： 脚著谢公屐 著：(zhuó)，

　　迷花倚石忽已瞑 瞑： 熊咆龙吟殷岩泉 殷：

　　栗深林兮惊层巅 栗： 惊：

　　2. 整体感知诗词， 梦，总有个入梦前——梦中——梦醒。我们可以再详尽些，试用四字纲要来表述其游程(要求每句纲要中都含一“梦”字)：

　　提示：入梦缘由——( ) ——( )——( )——( )这是行文的思路，也就是情节线索，我们将其用一条线连缀起来成(山形).

　　三、文言知识点：

　　1.古今异义 烟涛微茫信难求(信，的确、实在)

　　云霞明灭或可睹(灭，暗) 势拔五岳掩赤城(拔，超出)

　　2.词类活用 1).名词作动词 虎鼓瑟兮鸾回车(名词“鼓”用作动词，弹奏)

　　安能摧眉折腰事权贵(名词“事”作动词，侍奉)

　　云青青兮欲雨(名词“雨”用作动词，下雨)

　　2).名词用作状语

　　对此欲倒东南倾(方位名词“东南”用作“倾”的状语，表示动作的方向，向东南)

　　訇然中开(“中”用作“开”的状语，在中间)

　　古来万事东流水(方位名词“东”用作“流”的状语，表示动作的方向，向东)

　　3).使动用法 栗森林兮惊层巅(栗，使……颤栗;惊，使……惊)