第二教时
要点：积累字词，赏析音乐描写
过程：
一、积累1、2、3段字词（看注解，查工具书，和同学交流下列词句意思）
夜送客——（名词作状语，在夜里） 客不发——（发船） 欲语迟——（语，说话；迟，迟疑） 声声思——（悲，伤） 间关——（形容鸟声婉转） 秋月春风等闲度——（轻易，随便） 颜色故——（衰老） 老大嫁作商人妇——（年纪大了） 重利轻别离——（都是意动用法） 去来江口守空船——（助词，无义）
二、赏析第一段
同学合作，探讨回答：试分析两句景物描写有什么作用？
（第一句“枫叶荻花秋瑟瑟”，渲染了朋友离别时萧瑟凄凉的气氛。第二句“别时茫茫江浸月”，衬托别离时默默无言的凄惨情景。又为下文忽闻琵琶声做铺垫。）
三、赏析第二段
听一段琵琶乐曲，再同学合作，探讨回答：
1、琵琶女初次亮相，给我们留下什么印象？
（矜持，羞涩）
2、作者用了什么表现手法来描写琵琶声的？
（比喻，通感，将抽象的声音形象化，用熟悉的景象或声音引发读者联想体会）
3、你能否逐一解释一下这些音乐声是什么状态？
（1、调弦，动作娴熟，为下文写她的艺技作铺垫；2、身心俱入，借琵琶诉说心声，也为下文写她自叙悲惨遭遇作铺垫；3、粗弦声音密集，细弦声音轻细，两种声音错杂，清脆圆润；4、旋律富有变化，一会婉转流利，一会低沉入微，一会短暂停息，忽然又突然高昂激越突入高潮；最后四弦一声，戛然而止）
4、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句景物描写有什么作用？
（从侧面烘托音乐效果，表现听的人外静而内动，沉浸而回味）
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