四、赏析第三段
同学合作，探讨回答：
1、琵琶女有什么不幸遭遇？
（色艺双馨，家遇不幸，嫁与商人，沦落江心）
2、分析一下作者这里欣赏琵琶女的演奏和京城年少的欣赏有什么不同？
（境界不一样，一是真正欣赏艺术，一是醉翁之意不在酒。琵琶女正是遇到了知音，所以能敞开心扉，自叙不幸遭遇）
五、背诵第二段的音乐描写句。
第三教时
要点：积累字词，分析作者思想情感，作业
过程：
一、检查背诵音乐描写句
二、朗读4、5段
三、积累字词（看注解，查工具书，和同学交流下列词句意思）
谪居——（被贬） 还独倾——（倒酒饮） 琵琶语——（声） 耳暂明——（忽然，一下子） 向前声——（刚才） 凄凄不似向前声——（听现在的琵琶演奏，感受比刚才还凄凉）
四、赏析
同学合作，探讨回答
1、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了作者怎样的思想感情？这两句千百年来为什么能引起人们的共鸣？
（1、对琵琶女同情；2、相同遭遇而生情感的共鸣；3、是对社会变乱、政治衰败，特别是个人失意的联想和感慨）（反映了人们美好而复杂的情感，一方面人们深深地同情那些怀才不遇、天涯沦落的人，另一方面，有相同遭遇的人彼此间又互相同情、安慰。）
2、分析几句环境描写的作用。
（几句描写住地环境，衬托人物凄惨悲哀的心境）
3、听众听完琵琶女第二次演奏感受有什么不同？这又给我们读书或赏析以什么启发？
（第一次只是沉浸而叹息，第二次却是“凄凄”、“掩泣”；这是因为在欣赏中投入了更多的个人联想共鸣而致）（给我们的启发：读书或欣赏时应投入更多个人的联想和想像，以达到共鸣） 五、练习
1、默写名句：
（1）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。
（2）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。
（3）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， 。
（4）凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 ， 。
2、完成其他练习
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