沁园春长沙教案设计(3)

　　四、 意象品味

　　词的意象美，突出表现在景物的选取上，如果作者视野开阔，选取的景物也就广博，宏伟或雄峻。

　　1、什么是意象?

　　意象是融入了作者主观感受的客观景物，或者是借助客观景物表现出来的主观情意。(袁行霈)

　　2、找出上阕中的意象，以之为例进行分析意象。

　　万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼

　　这些本身只是物象，只有在情境中被关照，被表现才是“意象”。

　　3、诗人所抒发的志向是?

　　写出了一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。

　　4、对景物的选取，在很大程度上是由作者的立意所决定的。古代的文人墨客多有“悲秋”、“伤秋”、“叹秋”等诗文，也是由他们特定的“意”所决定的。

　　(1)马致远《天净沙-秋思》，立“意”在“断肠人在天涯，所选的“象”，自然是“枯藤、老树、昏鸦、瘦马”

　　(2)杜甫《登稿》，将“意”立在“万里悲秋”，“艰难苦恨”上，所选的“象”自然是“哀猿”、“落木”了。

　　(3)毛泽东的立意积极向上，昂扬奋进，他所选取的“象”，就自然是那些竞相向上，生机勃勃的景物——万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等。

　　五、 布置作业

　　1、 课后背诵全诗。

　　2、 复习巩固本节课学习要点。