高山流水 阅读答案(3)

　　⒄我们徘徊在泉水旁，不忍离开。

　　⒅我们不该学学这一脉的山泉吗?

　　⒆那天，我们终于登上了山峰。

　　⒇我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。

　　[21]我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。

　　1.结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处?(2分)

　　2.根据②到⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。(2分)

　　. →无精打采→ 。

　　3.第⑨段可以删掉吗?为什么?(2分)

　　4.本文语言优美生动，请具体分析第⒁段中划线的句子。(4分)

　　①有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。

　　②世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里?除了山泉，谁能?

　　5.汪国真的诗《祝愿》：当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面……我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜 与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。(2分)

　　6.本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么?(至少三点)(3分)

　　参考答案：

　　1.答案示例：概括主要内容;高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。

　　评分：一点1分，共2分，意思对即可。

　　2.答案示例：兴致勃勃 后悔莫及

　　评分：一空1分，共2分，意思对即可。

　　3.答案示例：不可以。结构上，起到了承上启下的作用;内容上，极写“趱路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用。　　评分：一点1分，共2分，意思对即可。

　　4.答案示例：①采用排比、拟人和比喻的修辞手法，表现出了流泉的种种音韵美。②先设问后反问，突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力。

　　评分：每小题2分，共4分，意思对即可。

　　5.答案示例：采用托物言志的手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。

　　评分： 2分，意思对即可。

　　6.答案示例：要取得辉煌的成绩，须耐得住寂寞，并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。生命在于运动。

　　评分：3分。

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