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课外阅读理解永远站在新闻的开头题目及答案

其他类 时间:2021-08-31 手机版

  永远站在新闻的开头

课外阅读理解永远站在新闻的开头题目及答案

  杨禹

  范敬宜走了。这位日报前总编辑曾经说,来生还要做记者。

  作为新闻人,老范一直站在新闻的开头。

  1979年5月13日,《辽宁日报》头版头条发表记者调查《莫把开头当过头》,采写者是该报农村部记者范敬宜。那时,老范刚刚结束了十几年“右派”生涯,从务农的田间地头,回到省报的案头。那个春天,十一届三中全会刚刚开过半年,国内掀起一股从“左”边刮来的风,质疑一些符合三中全会精神的基层实践“做过头了”。

  记者老范,凭新闻人的直觉写就此文。没考虑什么大背景,也没在字里行间埋什么伏笔,就是平铺直叙,“只是反映情况”,他后来说。

  忆老范,不能不提老黄,老黄名叫黄彩忠,当时是《日报》一名编辑。老黄把老范请到了北京,一起逐字逐句再推敲《辽宁日报》的那篇头条。

  几天后,《日报》在头版头条转发了《莫把开头当过头》,还配上了编者按。1700多字的《莫把开头当过头》,从此作为新闻名篇,载入了中国改革开放的历史。

  范敬宜,从这《莫把开头当过头》一文起,人生如同加了助推器,由《辽宁日报》、《经济日报》至《日报》,总编辑一路做过来。如果没有这位黄编辑,或许就不会有后来的这位范总编辑。

  1998年,在长江洪水刚刚退去的那个秋天,国内很多媒体都在做纪念改革开放20周年的报道,那段日子,屡屡提及老范这篇《莫把开头当过头》的人,不在少数。2008年,新闻界再做纪念改革开放30周年的报道时,老范已经转而去清华执掌新闻传播学院了。

  因《莫把开头当过头》一文而迈入人生新境界,因锐意创新而成就了自己的总编辑风格,因最后做了个教书匠,而真的回到了新闻生产线的开头。

  报人老范去世的前一晚,电视人白岩松正在创新。在前一晚的亚运开幕式直播中,他创造性地“用新闻方式解说亚运”,一时间成为新闻界热议的话题。电视人小白用一种站在新闻开头、奋力创新的姿态,于无意中送新闻界老前辈一程,冥冥中,也算是令同仁赞许的一番临别之谊。

  老范一辈子是报人的楷模,虽然没有从事过电视新闻工作,但也曾评说过央视新闻,言语间,以新闻基本规律为尺。

  白岩松于转播之初就开宗明义跟观众一起建立“五个时间纬度”——2000年的.广州,200年的海心沙岛,20年的从北京亚运到广州亚运,2年的从北京奥运到广州亚运,2小时的开幕式,其意义在于,这一刻,终于甩掉了羁绊电视新闻人已久的画面束缚,而大大方方地去搭建画面背后的新闻逻辑。

  最终,屏幕上还是那些画面,而解说者也是评论者白岩松,为观众提供了比画面更丰富的东西。这些东西,恰恰是电视新闻人过去不太看重、也不太善于驾驭的。他们习惯于用画面、用现场“直给”;他们认为观众只会对精彩的视觉享受感兴趣,只能容忍屏幕外的只言片语,而不会有耐心去进入一段新闻逻辑。

  这一次,白岩松和他的同事们首先让自己有了这个耐心。这是最新鲜的“电视化表达”。事实上,他不过只是借用了报人们熟悉的新闻方法,使电视新闻的屏幕在不断变大、变薄、变清晰之后,重新变得厚实起来。

  报人老范,当年是这么评价电视新闻的:办报有很多好办法,如果被哪个聪明的电视人拿了去,电视新闻就更强大了。

  报人老黄,最爱说的一句话是:新闻人要时刻让自己新鲜着。

  报人老范,最动情的一句话是:离基层越近,离真理越近。

  莫把开头当过头。无论报人还是电视人,离自己的前方,都还有一段要奔跑的距离。大家都永远站在新闻的开头。多数人没有去清华听过范老师的课。但在他溘然离去的时候,我们知道,这个想下辈子还做记者的人,很快就会回来。

  1. 为什么说范敬宜一直“站在新闻的开头”?请分点概述。(4分)

  答案:(1)因为他有敏锐的新闻直觉,能深入基层,探求真理。 (2)他能锐意创新,使新闻充满新意。(3)他曾执掌清华新闻传播学院,培养新闻人。[4 分。答对一点2分,两点3分,三点4 分。意思对即可。]

  2.文中画线语句的意思是什么?对表现范敬宜的形象有何作用?(5分)

  答案:意思:电视新闻甩掉画面束缚,通过搭建画面背后的新闻逻辑,为观众提供了比画面更丰富的内容。

  作用:印证了范敬宜对电视新闻的评价,表现了范敬宜对新闻规律的准确把握。 [5分。答出句子意思3分,作用2 分。意思对即可。]

  3.本文的主要人物是范敬宜,却用了较大的篇幅写白岩松,你认为这样写好不好?请简述理由。(6分)

  答案示例一

  好。理由:(1)这样写突出了范敬宜的新闻观对白岩松的影响,表现了他们作为记者的共同点(锐意创新,尊重新闻规律)。(2)突出了新闻人的群体形象。(3)打破了人物通讯写作的常规,使行文富于变化。[6 分。“对白岩松的影响”1分,“表现共同点”1分,“突出群体形象”2分,“行文富于变化”2分。意思对即可。]

  示例二:不好。理由:(1)这是一篇人物通讯,主要人物是范敬宜。应该选择能集中表现范敬宜形象特征的典型材料,不应该用较大的篇幅写白岩松。(2)用大篇幅写白岩松,容易喧宾夺主,无法突出范敬宜的形象。

  [6 分。答出文体和主要人物2分,文体特征2分,不好的影响2分。意思对即可。]

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