等阅读及答案(3)

其他类时间：2021-08-31 手机版

等阅读及答案10

　　【原文】

　　五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

　　1、联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思

　　2、短文中的中指给你留下什么印象?生活中你见过类似的人么?

　　3、你了解关公么?他是哪部名著中的人物?简单介绍一下他的故事吧!

　　【参考答案】

　　1、养尊处优原本是指生活上物质条件非常好，不了解外面世界的现实，一般做贬义。在这里是用中指隐喻的手法表现在日常生活中不做事但享受了更好待遇的人。

　　2、慵懒，见过，刘禅

　　3、关公又名关羽，字云长，是罗贯中的三国演义中的人物，他与刘备、张飞在桃园结义金兰。他的故事有很多，比如水淹七军、单刀赴会、过五关斩六将等，他的坐骑为赤兔，为孙权所杀，死于麦城。他为人忠义，有勇有谋，但可惜太过自负，傲物不羁。

等阅读及答案11

　　余读书之室,其旁有桂一株焉.桂之上日有声唁唁然者即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之.巢大如盏,精密完固,细草盘结而成.

　　鸟雌一雄一,小不能盈掬,色明洁,娟皎可爱,不知其何乌也.雏且出矣,雌者覆翼之.雄者往取食,每得食,辄息于屋上不即下.主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣.小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下鸣乃已.他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及彀,无有.问之,则某氏僮如取以去.

　　嗟乎!以此鸟之羽毛洁、而音鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖?乃托身非所,见辱于人奴以死!彼其以世路为甚宽也哉?

　　1、解释句中加点词.

　　①巢大如盏盏：浅而小的杯子

　　②小不能盈掬盈掬：一满捧

　　③手下鸣乃已已：止

　　④雏且出矣,雌者覆翼之翼：用翅膀

　　2、译句：奚不深山之适而茂林之栖?

　　答：为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢? 43．作者对鸟儿的遭遇是什么态度?

　　答：同情、悲哀鸟儿的遭遇,痛恨毁鸟人的行径

　　3、联系生活实际,说说作者写作本文的用意是什么?

　　答：抨击统治者的暴虐凶残,对受迫害的人深表同情,也告诫人们要选择好的环境来生存.

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　　望雨

　　于谦

　　赤日行空暑气浮，炎风簸土几时休？

　　云霓九渴斯民望，廊庙当分圣主忧。

　　旱魃①剿除消暑气，神龙鼓舞起是湫②，

　　挽将天上银河水，散作甘霖润九州。

　　【注】①魃，神话中的旱鬼，②灵湫：深潭，大水池。

　　14.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）

　　A．首联描写烈日当头，署气浮动，热风扬起灰尘，极为燥热，为后文创设情景。

　　B．颔联写土地严重干旱，百姓久盼甘霖，众臣应当为君王分忧，密切扣台诗题。

　　C．颈联描写想象中的场景，旱鬼被除，燥热的暑气消散，神龙从深潭跃起舞动。

　　D．全诗由无雨到望雨降雨最后到颂雨，脉络分明。境界宏阔，展示了悲悯情怀。

　　15．请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）

　　答

　　14、D

　　15、诗歌塑造了忠君爱民的良臣形象。面对炎热干旱，他体察百姓盼雨之心，关心民疾。他深知朝廷职责是为君主分忧，忠心耿耿，尽职尽责。他想象引来银河之水化作九州甘霖，有福泽苍生的博爱情怀。

等阅读及答案13

　　我会读短文，还会做一做。

　　风孩子

　　风孩子到处跑着找工作。

　　跑哇跑，他看到水面上（又有）一条帆船，风孩子就往帆上使劲儿。吹呀吹，风孩子推着船走得飞快。船上的人们称赞他：真是好风！

　　跑哇跑，他看到像小塔一样的架子，上边有好几个大大的叶片。风孩子就往叶片上使劲儿。吹呀吹，风孩子推动叶片转得飞快。小塔下的人们称赞他：真是好风，咱们的风（里力）发电机发电了。

　　是的，没找到工作的风孩子到处乱跑，刮起尘土眯你眼睛。可是，有活儿干的风孩子多么可爱呀！你能给风孩子找到工作吗？

　　1．用√从文中括号里选择合适的汉字。

　　2．找到工作的风孩子做了两件事情，第一件事情是____________，第二件事情是____________，没有找到工作的风孩子到处乱跑，还____________。

　　3．请你给风孩子找两种工作写在下面：①________________________②________________________。

　　参考答案：1．有力

　　2．推船推动叶片发电刮起尘土眯人眼睛

　　3．略

等阅读及答案14

　　爪毛吻血百鸟逝，独立四顾时激昂。

　　炎风溽暑忽然至，羽翼脱落自摧藏。

　　草中狸鼠足为患，一夕十顾惊且伤。

　　但愿清商②复为假，拔去万累云间翔。

　　【注】①本诗写于永贞革新失败后，作者被贬柳州之时。②清商：秋秋。

　　14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）

　　A．诗歌第一句以一个特写镜头，便将苍鹰浴血奋战的情景刻画得如在眼前。

　　B．诗中以“炎风溽暑忽然至”写出季节更替，指出苍鹰处境发生极大变化。

　　C．狸鼠在草中肆意为害，但遇到困窘的苍鹰，狸鼠却备受惊吓，夜夜难安。

　　D．此诗感情深沉，寓意深刻，诗中苍鹰之形象与百鸟、狸鼠形成鲜明对比。

　　15．此诗托物言志，言在此而意在彼，请结合全诗分析诗人情感的变化。（6分）

答

　　14．C

　　【解析】C项，“草中狸鼠”为患，表明苍鹰所处生存环境恶劣，备受惊扰，夜不能安，而并非苍鹰使狸鼠不安。故选C。

　　15．①起初豪情壮志，大展身手。一二句借刻画苍鹰战胜百鸟后的独立激昂之态，抒发表达当年参加政治革新活动时的心情心态。②恶劣的环境让诗人变得惊惧、忧伤、悲愤。中间四句写苍鹰因气候变化脱毛换羽、遭狸鼠之患而惊惧忧伤，抒发诗人被贬后遭到迫害摧残的惊惧与悲愤。③虽遭挫折，但诗人内心对未来依然满怀希冀。最后两句写期盼苍鹰凭借清秋摆脱牵累，翱翔云间，抒发诗人渴望有朝一日能冲出樊笼，实现抱负。等阅读及答案15

　　知音

《列子》

　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。

　　伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之，初为“霖雨”之操，更造“崩山”之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉!子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”

阅读问题

　　1、解释下列加点的词语

　　(1)峨峨兮若泰山。 (2)洋洋兮若江河。

　　(3)卒逢暴雨。 (4)乃援琴而鼓之。

　　(5)曲每奏，钟子期辄穷其趣。 (6)吾于何逃声哉?

　　2、翻译句子“伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉!子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”

　　译文：

　　3、你有知心朋友吗?请以“知心”或“知音”为题写一段话，记述你们的交往情谊。