《劝学》导学设计

　　《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。下面小编给大家带来《劝学》导学设计。希望能够帮到大家。

　　《劝学》导学设计

　　一、目标展示：

　　知识与能力

　　1.熟读课文，弄清字音，把握文章内容。

　　2. 掌握并积累重要的文言实虚词。

　　过程与方法

　　学习本文比喻论证，对比论证的方法。

　　情感态度与价值观

　　做学问应当具有坚持不懈的精神，要脚踏实地，持之以恒。

　　二、重点难点：

　　1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义。

　　2.背诵课文前三段。

　　三、自主预习：

　　1.作者介绍(结合注释①)

　　荀子(约公元前313一前238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。他是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。

　　《荀子》共二十卷，由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。

　　2.题解

　　《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。