《劝学》导学案(2)

　　三、基础导练：

　　1.识字注音：

　　(1)重点字

　　木直中( )绳 輮( )以为轮

　　虽有槁暴( ) 金就砺( )则利

　　参省( )( ) 须臾( )之所学

　　跂( )而望矣 假舆( )马者

　　假舟楫( )者 蛟( )龙生焉

　　不积跬( )步 骐( )骥( )一跃

　　驽( )马十驾， 锲( )而不舍

　　金石可镂( ) 六跪而二螯( )

　　非蛇鳝( )之穴

　　2、(2)多音字

　　①一语中的 ② 久假不归

　　中流砥柱 寒假

　　③ 强劲 强人所难 倔强

　　3.辫字组词

　　(1)楫 辑 缉 揖

　　(2) 镂 缕 偻 褛

　　(3)跂 歧 伎 岐

　　4.通读课文，把握结构

　　本文一共4段，是围绕那句话展开的?每段的内容各是什么?

　　(学法指导：本文是议论文，可以从文体结构特点角度思考。)

　　四、知识链接

　　1、关于劝学的名言名句

　　◆朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)

　　◆三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)

　　◆青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)

　　◆盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋陶渊明《杂诗》)

　　◆劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐《金缕衣》)

　　2、关于比喻论证

　　比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫 “ 本体 ” ，用来打比方的事物叫 “ 喻体 ” ，联系二者的词语叫 “ 喻词 ”(像、是、如等)。用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。

　　比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。如可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。