春天里的那一场雨散文(2)

　　所谓“严师出高徒”，“棍棒出孝子，严是爱，宽是害”，“亦步亦趋，谨小慎微，谦谦君子”国粹之类，越过真理一步，即为荒谬，应该反思。

　　“松松垮垮出人才”，轻松愉悦环境有利于创新。目前教育，不是太松，而是太紧，把学生的思维都禁锢青少年学生最希望拥有的是“闲暇”、“快乐”及“坚实”，这一切，又都离不开“时间”。

　　马克思称希腊神话中盗火英雄普罗米修斯为“哲学日历中最高尚的圣者和殉道者”。我们的校长、教师何不都来做现代的普罗米修斯——“闲暇”与“快乐”的播火者。

　　当前不少中小学对教师管理过细过严，倡行“人本化”管理，将极大地促进教师的专业成长与发展。比如有的小学要求：早读课要求上的时候硬性要求教师辅导，教师离开教室半步就记录“无人辅导”，但硬性取消早读的时候要求教师不能上早读课，出了安全自个儿负责；课间操要求教师轮流监督学生，学生开始做操了才到位的记录教师“迟到”，学生没做完操甚至做完了操没有退队回教室的算“早退”，学生做操时教师之间说话交流的算“缺旷”；眼保健操教师即使站在教室里没有在讲台上盯着的一次扣一分；中午给学生分好餐还要看着学生吃，不到位的也作考勤记录；下午放学后教师要监督学生打扫卫生，不监督的即使学生打扫干净也扣分；学校对教师的管理如的“精细”，可见“斤斤计较”到了什么程度。

　　学生的自觉性怎么培养，怎么教育他们老师在与不在一个样？教师时时刻刻守着盯着学生，怎么能发现问题从而在解决问题中得以提高学生自觉行为？而教师，整天这样没有自己的空间学习提高业务水平，低级低效的学校管理，只能让师生素质越来越低。

　　长此以往，许多教师感觉身心俱疲，极度压抑，创造的激情受到了极大的挤压，自尊心受到了严重的践踏，时时有一种低人一等的感觉。他们感觉就像一只关在笼中的鸟，终日呼吸不到新鲜的教学空气，满腹才气无处可施。教师“精细管理”的原因之一，学校管理者自身惰性的需要。

　　一些学校管理者认为，管理毕竟离不开考核，离不开各种检查，以制度来详细规范。教育教学活动的各个环节，这样的“规范性”操作越多，学校的考核和检查就越方便，而且能给广大教职工学校管理公平公正的印象。诚然，管理离不开一系列的检查考核，但身为现代校长需深知，要想不断提高学校的管理效率，提升学校整体的效能，校长就需要不断地提高自身知识素质，改进自己的知识结构，需富有创造力、思考力和想象力，要积极地改进完善学校管理的各个细节，要成为博学多识、具有过硬业务本领的教育家、严谨务实、具有非凡工作能力的管理家，高瞻远瞩、具有远大眼光的战略家以及纵横捭阖、具有超强应变能力的社会活动家，而不是懒于思考、懒于创造，仅仅停留在如何制定更为详细的规章制度、制定什么样的规章制度，以此来约束广大师生的狭窄的管理者角色的层面。同“人本化”要求背道而驰，对于教师和学生都是一种伤害，而最终受到伤害的则是我们的教育。教师是一种良心的职业，教育家也特别强调教师教育信念的建立，依靠教师的内在信念来提高教育质量。许多优秀教师的成长并不是依靠管理“管”出来的。教育是一种艺术，不可能通过某种“规范”、某个“制度”，在流水线上去完成教育过程，它更需要教师的能动性和创造性。尊重教师的人格，给教师的工作环境和心理空间留下一定的“自由度”。

　　再回到昨天雨中送学生回家的情景：校长刚把学生送到家，就接到电话得知自己年迈的父亲出去游玩还没回来，电话也打不通。接着家人又打来电话说到了孩子学校接了孩子雨大得走不出来，就等着他开车去接。幸好半路接到电话排练取消。

　　很多时候，我们不得不承认个人力量有限，要更大限度获得外在助力和合力。4月30日(星期四)上午第二节课是我全天仅有的一节语文课，用了大半节讲安全。生命唯一，安全第一。生命为1，没了生命一切都等于0。学生少学点书本知识也要注意平安健康。

　　我再次讲了雷雨天的一些安全常识：如不让金属伞柄着水等。我特别强调叫学生告诉家长:要下雨了就来接他们，这么多同学来自不同方向，学校要送都来不及的。像昨天那般大的雨，会灌得人喘不过气，有些路段积水深十多厘米，曾有小孩被水冲走的，有家长保护才安全。你们现在还小，需要父母呵护，等你们长大了，父母老了，又该你们关爱父母了。

　　第二节课后大课间，我建议校长叫全校学生告诉家长如果下雨了请来学校接他们，我分析了由学校送的一些安全隐患。校长总算能听一次我们的建议了。

　　再回想起停电或停水的时候，原本可以不开餐的，但校长开着自己的车带上领导班子成员去借发电机，去拖水也要保证给全校学生开餐。有个学期我校参加优质课的教师多，时间不统一，他一个一个接送。我们几个评区级骨干，交所需材料变来变去，校长不知为我们跑了多少回，有一个老师开始没评上，后来争取到了，他立即开车去接那老师拿材料交。

　　不管怎么说，每个人都有优点和不足。其实也说不上是不足，是观念上的分歧罢了。只有多想别人的好，坚持自己的同时容纳他人，才能天下太平。