浅析《三字经》的教育思想

　　《三字经》作为一部儿童的启蒙读物，是中国传统文化中的一朵奇葩，在整个中国教育史上曾经写下了光辉灿烂的一页，其中所蕴含的教育思想，包含了整个中国古代教育界对于教育的基本认识，沉淀着数千年来中国人对于教育的基本看法。

　　《三字经》是我国古代最具影响力的蒙学教材之一，是学习中国优秀传统文化的一部不可多得的读物。其编撰者不详，有资料提出是南宋礼部尚书王应麟，也有资料记载宋末南海学者区适是编撰者，清代的晋涵还认为此书是由明代清人黎贞所编撰。《三字经》篇幅短小，总共380句，每句三言，正文1130余字，但其内容丰富，知识面广，文字简练，概括性强，被誉为是一部微型的百科全书。其中所渗透的丰富的教育思想是值得我们借鉴和发扬的。

　　一、教和学的重要性和有效性

　　1、强调教和学的重要性

　　“人之初，性本善;性相近，习相远。”指人生来品性并无太大的差别，但是经过学习就可能会导致人的发展的差别。“苟不教，性乃迁”，如果不及时的孩子施以教育，或者是教育不当，孩子天生善良的本性就会改变。这些都说明了《三字经》非常强调教育和学习对人的发展的重要性。因此，父母要重视对孩子的教育，给孩子创造良好的教育条件。

　　2、强调教和学的有效性

　　“教之道，贵以专”这是《三字经》里有效教育的思想。《三字经》里所指的教育有两层含义：一是教育之教，二是受教育之教，也就是学习。“教之道”中的“教”包括道德教育和知识教育两层意思。“贵以专”的“专”包括纵向和横向两层意思，纵向的意思是学习是一辈子的事情，不能半途而废;横向的意思是要有一种终身学习的态度。