菏泽小学入学条件
小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。以下小编为大家整理了菏泽小学入学条件的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、入学条件：
1、招生学区范围：洙水河以南，和平路以东，人民路以西，长江路以北，赵堂社区。
2、招生对象：截止到当年8月31日(含8月31日出生的)年满六周岁，符合小学入学条件学区内的儿童。严格按照“免试就近、划片招生”的原则。
注：不接受不满六周岁和已读过一年级且有学籍号的儿童报名。
二、推进普通高中招生制度改革
（一）强化宏观管理。强化市级教育行政部门宏观管理职责，统筹做好普通高中招生各项工作。按照国家和省确定的指导原则，结合当地实际不断完善普通高中招生政策，健全政府宏观管理、学校自主招生、社会参与监督的招生录取机制。建立高中阶段学校统一招生平台，统筹做好普通高中和中等职业学校的招生工作。
（二）完善招生办法。完善初中学业水平考试和综合素质评价制度。初中学业水平考试分为考试和考查科目，考试科目成绩采取等级呈现方式，一般分为A、B、C、D、E等若干等级；考查科目成绩分为“合格”、“不合格”。自2015年秋季入学的初中学生开始，普通高中招生依据初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，实行多元评价、等级录取。暂不具备条件的市，可采取“分数+等级”的方式进行招生录取，语、数、外3科采用分数表达。强化综合素质评价结果在高中招生录取中的比重，可将综合素质评价结果和学科考试成绩等值对待。清理规范高中招生加分项目，取消国家明确规定以外的所有加分项目。
（三）扩大普通高中招生自主权。支持学校根据办学定位和办学特色制定录取方案，逐步实现由高中学校确定录取标准和录取方法，在规定的招生范围、标准和计划内按照择优、公开、公平、公正的原则自主录取学生。实行综合录取、特长录取和推荐录取等多种方式。合理确定学校自主招生比例,特长生招生比例控制在学校年度招生计划的5%以内。
（四）完善普通高中指标生分配办法。充分发挥招生指标分配对促进初中学校均衡发展的积极作用，公办优质普通高中招生计划指标的.分配比例不低于学校年度招生计划的60%，有条件的地方可以适度提高招生计划指标的分配比例。
三、保障特殊群体受教育权利
（一）做好随迁子女入学工作。各地要结合当地实际完善随迁子女入学办法，相关政策要及时向社会公开。要坚持以全日制公办中小学为主、相对就近的原则，进一步做好进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作。要在调查摸底的基础上，提前公布学校空余学位，接受进城务工人员随迁子女入学申请，教育行政部门要做好统筹安排。确因学位限制无法在流入地就学，要求回流出地就学的随迁子女，流出地要妥善安置。各市要研究制定完成义务教育后随迁子女升入普通高中的政策措施，保障随迁子女在当地平等参加高中考试入学的权利。
（二）做好农村留守儿童入学工作。各级教育行政部门和学校要全面建立留守儿童档案，将父母外出务工情况和监护人变化情况逐一进行登记并及时更新，准确掌握留守儿童信息。在新学期学生报到时，认真做好留守儿童入学管理工作，全面了解留守儿童学籍变动情况，将保障留守儿童按时入学作为控辍保学工作的重要内容。
（三）做好残疾儿童少年入学工作。全面推进全纳教育，建立以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门等其他教育形式为补充的特殊教育办学格局，使每个残疾儿童都能接受合适的教育。各地要对残疾儿童进行全面摸底和检测鉴定，实施“一人一案”，确保各类残疾儿童少年及时入学。提高特殊教育学校招生能力,扩大特殊教育学校招生规模，增加招生类别。扩大普通学校随班就读规模，优先安排具有接受普通教育能力的残疾学生随班就读。组织开展送教上门，将不能到校就读的重度残疾儿童少年纳入学籍管理。
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