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谈谈诗歌的写作小学作文指导(2)

诗歌 时间:2021-08-31 手机版

3、要善于捕捉霎时诗歌表达的感觉

  一般说来,写诗要靠一种感觉,一种特别敏锐的感觉。这种感觉就是生活感受和心灵感应积蓄的结果。一首诗歌不是作者坐下来苦苦构思和琢磨的结果,因为情感的表达不是人为能挤压和创造的。但诗歌的思想情感总要有一个或显或隐、或强或弱的酝酿的过程,它在相似生活情境中不断反复碰撞而孕育长大。有时可能外在生活的一点激发或内心情感的一丝波动都会引发要表达的强烈愿望,这也许就是所谓的灵感来临。

  所以在生活中,我们要注意常常引起思想感情波动、心理变化的事情。例如,每一次放假开学对父母亲人、同学情感的变化,在自然环境、季节变迁中、在挑战自我的成功或失败中、在家庭的不幸、成长的挫折中等等思想感情上的起伏变化都是诗歌酝酿的`温床。只要有切身的体验和感受,真想把这种感受表达出来,就不妨用诗歌的感觉抒发出来。特别是对自己心灵的敏锐感觉,一个微笑、一个眼神、一片落叶、一轮圆月等等都会在内心世界激起波澜。人类的心灵深处是一个丰厚而无穷的宝藏,那里有写不尽的诗歌。

  在阅读诗歌、品味诗歌中,也可以主动寻找自己诗歌表达的感觉。因为人们的情感体验都有相似的地方,在艺术的殿堂里,只有情感是相通的。我还记得在上学时经常读席慕荣、汪国真的诗集,每一首诗都曾引发我许多要说的东西,我就在每页的空白处用自己的诗或理解或阐发或辩白,不知不觉就习得了一些诗歌的表达方式,也算一种尝试吧。

4、诗歌的内在情感节奏和形象含蓄是诗歌最美的感觉

  我们都知道诗歌是讲究韵律和节奏的,这是诗歌的音乐美的体现。但是诗歌的韵律不仅仅是语言用词上的问题,现代诗歌不是靠韵脚来体现旋律,它更强调内在思想感情上的节奏变化。

  诗歌的思想感情尽管最饱满充沛,但是饱满充沛的感情并不是要一次喷发无余,必须学会控制,能让人感觉到它滚动、跳跃的强大生命力,却又含而不露,如蛟龙翻江蹈海、腾云吐雾般时隐时现。这就是控制诗歌内在情感节奏变化的艺术,这样的诗歌才韵味深厚而富有审美意境,读起来才韵味无穷。

  诗歌的开头、结尾、过渡承转方式,诗句、诗节的安排,诗歌意象的选择等等都是控制诗歌内在情感节奏的有效手段,都能增强诗歌的形象含蓄美的效果。形象含蓄是诗歌美的生命。初学者比较容易把握的就是多注意诗歌意象的选择。写完之后,自己反复朗读体会,诗歌语言是否形象、简约,诗歌是否有节奏韵味,这是修改诗歌的最好方法了。

  下面以学生的一首诗歌习作修改为例,具体谈谈对诗歌感觉的体验和把握。

  修改前:

  《回报》

  古老的故事不必重提

  您的崇高与风范

  我早已写进日记

  ——教师光荣

  早已成为永恒的话题

  今天

  我和你不再有距离

  因为明天

  我就成了你

  您的艰辛与付出

  写进新的故事里

  这首诗歌标题较新颖;主题虽然不很新,但较贴近师范生的生活,并且写出些新意;特别是整首诗语言比较简练,又有一定的韵律和节奏,读起来有诗歌的感觉。这些对于刚刚升入中师2年级的学生来说都是难能可贵的。但是这首诗歌的最大不足是缺少形象,过于直白,缺少含蓄,这是初学写诗歌的常见毛病之一;另外这首诗的内在感情节奏也不够鲜明,缺少情感内容的起伏变化,致使主题不太鲜明。

  “古老的故事”有点形象感,但在开头有些突然且不具体;“崇高与风范”是概念性词语 ,诗歌尽量不用或少用这样的词语,在这里最好用能表现老师这些品质的具体话语、动作、表情或事件,这才能达到具体形象;第4句“教师光荣”与第一句意思重复,没有递进发展,且过于直白通俗;“今天”到“明天”几句是这首诗要表达的主要内容,应该写得尽量充分、具体形象,使作者的思想感情得以全面表现;“不再有距离”一句,表现的对教师向往之情尽管浓烈,但写的过实、太露,使得诗歌的情感距离太近、不含蓄,没有让人回味的余地;“艰辛与付出”还是抽象性词语,要换形象性的语句,使读者能够可见、可听、可触的具体形象。因为形象是诗歌表达思想感情的依托,也是阅读诗歌的切入点,诗歌贵在含蓄隽永、耐人回味,有如“水中月、雾中花”之美。你看徐志摩再别康桥》里的“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾”诗句,把诗人对康桥的无限喜爱迷恋之情无比形象生动地表达出来,诗歌意象的使用,就使诗歌形象的内含丰富多姿,扩大诗歌表现的空间,就能给人无尽的想象。《回报》这首诗的结束句写得非常好,可以说是这首诗歌的诗眼,感情达到高潮,又形象含蓄,并且“新故事”与开头的“古老的故事”不但韵律和谐,而且意思飞跃出新。可以说优秀的诗歌都要有诗眼,即最能表达一首诗思想感情的诗句或诗节。从我的体会上说,在生活中一旦有思想感情的火花闪烁,就一定要抓住它,往往那就是一首诗歌的诗眼,对它潜心酝酿、构思琢磨就可能写成一首好诗。

  这样修改后:

  回报

  像蜡烛

  似春蚕

  古老的故事不必重提

  您的崇高

  如孩提时朗朗的歌谣

  早已铭刻在我的心底

  您的风范

  还是那双会微笑

  也很严厉的眼睛

  早已写满我的日记

  今天的师范生活

  一篇篇升华着相同的主题

  尽管我和你还有距离

  但是

  明天

  我就成了你

  拿着您用过的粉笔

  实现我今生的夙愿

  把您还要述说的话语

  全都写在新的故事里

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