《陶渊明诗两首》教学设计

　　【本课课文导读】

　　这首诗语言平淡但意境却十分深远、思想内容十分丰富，这既与作者的创作风格有关，更是由作者所处的特定的时代环境、生活经历所决定的，因此要能准确地理解作品的思想内容就必须对作者所处的时代特点、人生经历和世界观有较全面的认识。可结合初中学过的《桃花源记》、高中的《五柳先生传》等诗文，来复习有关知识。

　　【双基知识导学】

　　(一)字词解释

　　1.字词注音

　　羁鸟(jì) 守拙(zhuō) 荫后檐(yìn) 暧暧(ài ài)

　　2.字词释义

　　①少无适俗韵，性本爱丘山：少，年少，从小。适，适应。俗，世俗。韵，气质、性格、情趣。性，本性，性格。本，本来。丘山，这里指远离官场仕途的田园、大自然。

　　②榆柳荫后檐，桃李罗堂前：荫，这里作动词，遮蔽。罗，排列。在“后檐”和“堂前”的前面都省略了介词“于”

　　(二)写作特点

　　1.简朴、自然的叙说和议论语言入诗，表现朴质无华的真挚情感。

　　2.选用典型的景色画面，使情寓于景，含蓄地表达出作者的高洁志向，绘形绘色，诗情画意，生机盎然，悦人耳目。

　　3.田园诗里化用民间乐府的词句十分得体。

　　4.语言简洁自然、婉曲质朴。把诗意融于淡泊的文字之中，让读者展开联想思考，把启示和真理蕴藏在清新的文字后，使主观和客观融为一体。

　　(三)段落评析

　　1.“少无适俗韵，性本爱丘山。……久在樊笼中，复得返自然。”

　　全诗共十二句，可分为三层。开头六句为第一层，用较为概括的语言抒写自己的思想和个性。“少无适俗韵，性本爱丘山。”“俗韵”是指世俗的情趣，这里就是指“学而优则仕”，即读书就是为了做官，“丘山”就是下文所指的自然，即田园生活。“少”就是从小，“性”就是本性、天性，表明作者一贯的态度。“适”即适应，有被迫的意思，“爱”则说明对“丘山”的这种态度是发自自己内心的。在两相对比中自然地流露出作者的情感倾向，这是陶渊明向往自然的内因。“误落尘网中，一去三十年。”充分表达了陶渊明对污浊的官场的厌恶之情。在诗人的眼中，人人向往的官场是尘世的罗网，是陷阱，使人失去了自由。所以作者把自己在此之前的做官概括为“误落尘网中”。“一去三十年”，这里的“三十年”当为十三年。这里作者用夸大的说法来表明对自己陷入官场时间之长的遗恨，更突出他对官场的厌恶。这是陶渊明向往自然的外因。由于本性，更由于厌恶官场，诗人自然思念起早已令他神往的大自然了：“羁鸟念旧林，池鱼思故渊”。作者把自己比喻成被关在笼子里的鸟和被养在池塘里的鱼，受尽了约束，没有自由。诗人曾说：“望云惭高鸟，临水愧游鱼。”这正反映出诗人对这种压抑人性的官场生活的不满和对自由自在的飞鸟、游鱼的羡慕。“旧林”“故渊”就是自然、丘山，“思”和“恋”字形象地传达出他渴求摆脱束缚，向往回归自然的急迫心情，而这种心情正源于作者对污浊的官场生活的彻底否定和唾弃。