滕王阁序教学设计(3)

　　千里逢迎，高朋满座 (迎接——言行迎合别人)

　　俨骖騑于上路 (高高的路——动身)

　　词类活用：目吴会于云间 (名词作动词，看、望 )

　　雄州雾列，俊采星驰 (名词作状语，像雾一样)

　　文言句式：童子何知 (宾语前置)

　　杨意不逢，抚凌云而自惜 (宾语前置)

　　俨骖騑于上路，访风景于崇阿 (介词结构后置)

　　都督阎公之雅望 (定语后置，“之”标志性助词)

　　四、梳理文章内容和思路

　　1、讨论并明确各自然节的内容

　　第一节：故郡新府——“故”、“新”

　　第二节：访阁所见——色彩、造型 (风光篇)

　　第三节：登阁见闻——建筑、声音

　　第四节：兴尽悲来——承上启下 (过 渡)

　　第五节：表信念——不甘沉沦

　　第六节：言志向——投笔从戎 (抒怀篇)

　　第七节：诉心愿——渴盼提携

　　2、明确思路(要点板书)：

　　A、写景抒情

　　B、“四美具，二难并”统领全篇

　　五、课时小结

　　【投影显示一】欧阳修《新唐书王勃传》记载：“九月九日，都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。

　　【投影显示二】王定保《唐摭言(卷五)》记载：“第一报云：‘南昌故郡，洪都新府’，公曰：‘是亦老生常谈。’又报云‘星分翼轸，地接衡庐’，公闻之，沉吟不言。又报云‘落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一色’，公矍然而起，曰：‘此真天才，当垂不朽矣!’遂亟请宴所，极欢而罢。”

　　师述：一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”使王勃赢得了“天才”之誉;但是，《滕王阁序》的美不仅在于此……　　六、课后作业

　　1、进一步整理本文的字词;

　　2、逐段(重点揣摩前三段)赏析，理解文中的景物描写，体会作者的情感。