童话具有高层次的启智作用。而童话的特殊的艺术手段，最接近儿童心理特征、思维特征，所以它的思想品德教育、社会知识的传授最易于儿童接受。
狐狸给小白兔看病
一只兔子生病了，一只老狐狸知道了心里乐开了花。一天上午，这只狐狸穿上白大褂，戴上大口罩，鼻梁上架着眼镜，肩上背着红十字箱，看完全像个医生。它来到兔子家门口，见门关着，狐狸就抬脚踢起门来。
小兔说：“谁呀?”
“我是医生。”
“我们不相信。”
“那你看看。”小兔从门缝里看到狐狸的尾巴。
小兔们骗狐狸说：“对不起，请你等等。”
小白兔、小黑兔、小灰兔就到一起想办法了。一只兔子说：“我们请小黄狗帮忙把狐狸赶走。”
另一只兔子说：“我们从这么多人中选出一个最勇敢的去开门，其它每人拿一根棍子，躲在门后面，狐狸一进来就打。”
其它的小兔子都同意第二个办法。最勇敢的小兔刚一开门，狐狸就向他猛扑过来。躲在门后的小兔一个拿镰刀，一个拿棍子，一个拿鞭子，打得狐狸头破血流，屁滚尿流，夹着尾巴逃得无影无踪。
兔子们胜利了，高兴得跳了起来。
小鹿的大角
有一头小鹿,他头上的角长得很大,大的角有很多麻烦.
小伙伴们都到小鸡家去作客.只有小鹿进不去,因为他的角太大了,门太小了.
有一次,小鹿摔了一跤,他的大角插进了泥土里.拔不下来,直到伙伴们把他救下来.
小鹿好伤心,觉得他的大角一点用都没有,只会给他带来麻烦.他伤心的哭呀哭.结果睡着了.等他醒过来的时候,好多小伙伴正围着他笑.
小鹿说:你们为什么看着我笑呀?
大家听了他的话,笑得更厉害了. 原来,小鹿的角上晒着很多东西.
大家说:小鹿呀,你的大角真有用,我们都要它.
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