学习《少年王勃》教案(3)

　　(2) 文同画竹之前心中有“竹”，后来用来形容做事前心中已有了十分的把握。一位歌唱家上台之前的“竹”是――(歌);老师走进教室之前的“竹”是――(教案);那么王勃写诗之前的“竹”为何物?(诗句)谁来胸有成竹地读一读?

　　(3) 是啊，王勃自信但不轻狂，沉着中包含着谦虚，真是一位难得的奇才!

　　▲预设四：从“王勃的写作速度”看出王勃是奇才。

　　(1) 王勃的这篇《腾王阁序》全文九百多字，王勃用了多长时间写出来的?你是怎么知道的?

　　(2) “文思如泉”――用拆字法来理解词语意思也是一种很好的方法。 “笔走如飞”――写作速度非常快，不一会儿就写成了。

　　(3) 读到这里，你的心中会有一种怎样的情感油然而生?《滕王阁序》是一首脍炙人口的名篇，在短短的时间内，王勃文思如泉、笔走如飞，一气呵成，我们忍不住也来一次拍案叫绝：“奇才!真是奇才!”

　　二、 课堂小结

　　我们现在知道王勃被称为“奇才”是不为过的，王勃才华横溢，才思敏捷，写得文章既快又好。那么，这对于我们同学写作文有哪些启示呢?同学们课后先想一想，文章中还有不少精彩之处，我们下节课一起来探讨。