三、 品味诗人的情感和诗的意境
1、感受作者的情感
师：年轻的杜甫科举不中游历齐赵，见到了泰山，(师出示泰山的课件)写下了这首诗面对一望无际巍峨俊秀的泰山，你能看出他因科举不中的消极的心情吗?
生说一说
你能感受到他怎样的心情?
生自由说(惊叹、赞美、陶醉、高兴………)
师：面对如此壮观的泰山诗人陶醉、惊叹内心的豪迈之情益与言表，你能把这种心情读出来吗?大家自己试一试。
生试读
师：谁愿意把你的感受用朗读的方式表达出来?谁来试一试。大家边听边结合诗中的画面想象诗人当时望岳是的情景。
生配乐朗读，其余学生想象。
师“同学们你想象的了怎样的画面?
2名学生汇报
2、品味诗的意境
师：请同学们再读古诗想一想杜甫眼中的泰山有什么特点?你从哪句诗句中体会到的?
生再读品味
生汇报
师板书：广 秀 高
师出示相关诗句：齐鲁青未了 造化钟神秀 会当凌绝顶 一览众山小
师指导齐读感受
师：面对如此壮美神秀的泰山，你领略到了怎样的意境美了吗?
生汇报
师适当板书
师：全诗中最让你感到心胸激荡的是哪两句，你能用这样的句式说说自己偏爱的理由吗?与同桌交流一下。
师出示：“我最欣赏诗中的这两句————是因为————”
同桌交流，全班汇报。
师小结：我们从这两句中能感受到诗人虽然上未得志，但却有不怕困难敢于攀登俯视万物的雄心。
师：让我们带着自己的理解再来读这两句诗句。
生齐读
师“古今中外的名人，有很多表达雄心壮志和远大抱负的诗句。大家还记得王之焕的《登鹳雀楼》吗?哪位同学给大家背一下。
生齐背
师：其中的哪两句的意境与我们的这首诗的后两句相似呢?
生齐说
师：“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人敢于进取积极向上的人生态度，你能联系生活实际谈一谈自己的感受吗?
生自由畅谈
师：这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱。让我们再来大声有感情的齐读这受古诗，再来领略诗中的美景。，再来感受诗人的豪情。
四、 结升华
泰山因其雄伟壮丽，气势磅礴而成为中华民族伟大崇高的象征关于描写泰山的诗句还有很多，希望同学们课下搜集，与我们本节课所学进行比较欣赏。
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