3.席慕蓉的《乡愁》
(一):三节诗大致按时间的先后顺序来写:
第一节对故乡月夜笛声的描写,有喜悦,有忧愁;
第二节写离别故乡时心中模糊的怅惘;
第三节写离别后对故乡绵绵无期的思念。
三节诗,三个画面,意境深远,被笼罩在乡愁的怅惘中不能自已;乡愁在心中永远挥之不去。诗作到此,戛然而止,一缕乡愁却传给了读者。
在思想意蕴深度的开掘上,席诗不如余诗主题有明显的升华。
4:吟咏朗诵,反复品味
依据诗中的具象物,自己运用想象、联想,加深对诗歌情感的理解。
5:以情作线,当堂背诵
教学板块之五:拓展阅读,增进理解
(大屏幕显示)
《 声 声 慢 》 宋 ·李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌它晚来风急,雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑,梧桐更兼细雨,到黄昏,点点 滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
《丑 奴儿 · 书博山道中壁 》 宋 ·辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道“天凉好个秋”!
《黄鹤楼》 唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
《登金陵凤凰台 》 唐·李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
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