师:但是现在不能回去,台湾和大陆之间还不仅仅只有一个海峡。
生:那就是他盼望着祖国两地早日统一。
师:非常好。掌声鼓励一下!(掌声)
师:盼望海峡两岸早日统一,这正是作者立意所在。他所想到的乡愁,不仅仅是一种个人之愁,更是一种民族之愁、国家之愁。这正是这一首诗境界高妙的地方。
师:大家欣赏得非常出色。我们把最后一节再来朗读一下,就更能体会作者心中那种难以抑制的惆怅。特别要注意,为什么在朗读的时候,大陆要停顿那么长时间 然后才缓缓地道出在那头。(师生朗读)
师:停顿最好再长一些。(师朗读)大陆可以望见,却不可以达到!真是可望而
生(集体):不可及。
师:这才是忧伤的根源。(师生朗读最后一句,朗读最后一节)
师:非常好,我们掌声鼓励一下。(掌声)
师:好,下面来看一看席慕蓉这一方,乙方。
生:我觉得这一首诗的每一节都有不少词可以让人来体会。比如说第一节的清远,清远首先给人一种感受,声音非常空旷,它给人一种很大的空间感觉。
师:很好,而且这个笛声,我们在前面介绍过李益的一首诗:不知何处吹芦管
生:一夜征人尽望乡。
生:还有那个月亮,月亮我理解成中秋节,古诗不是说过每逢佳节倍思亲吗 而中秋节是合家团圆的日子,作者却在异地孤单地看着月亮,想着家人,写出他回不了家的一种孤单感觉。
师:不是中秋节看到月亮想不想家人
生:想。
师:举个例子来说。
生:举头望明月,低头思故乡。
师:读得好一点。将李白全诗朗读一下。(生朗读)
本文来源:http://www.010zaixian.com/wenxue/xiangchou/601290.htm