小石潭记教案及反思(3)

　　2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

　　3、斗折蛇行，明灭可见。

　　4、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　师：恭喜大家拿到旅游专列的车票，那就让我们齐读课文开启快乐之旅!

　　学生齐读课文。

　　四、与柳宗元同游

　　1、听读课文

　　师：有人说“小石潭记”本身就是一首动人的配乐诗，请同学们合起书看画面听老师配乐朗读，听完你之后你可以用一个字、一个词或一句话来概括一下小石潭给你留下了怎样的印象?(师配乐朗读，生听读感知)

　　生1：人间仙境

　　生2：世外桃源

　　生3：风景秀丽之极。

　　生4：幽静之所

　　师：初窥佳影，小石潭就令我们心驰神往，那就让我们随柳宗元一起来揭开它神秘的面纱吧。

　　2、与柳宗元同游

　　学生自由诵读课文，感知课文内容，思考：

　　(屏显)作者是怎样发现小石潭的?课文介绍了小石潭的哪些景物?分别有什么特点?

　　生1：“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声…下见小谭”

　　师：你书读的很认真，谁能用自己的话表述呢?

　　生2：先听到水声，再看见小潭

　　师：未见其景先闻其声，闻其声亦知其美，作者隔着竹林，听到水声，犹如玉佩玉环撞击发出的悦耳之声，“伐竹取道，下见小谭”，至此小石潭的全部面目才呈现在我们眼前，这就是“移步换景”的写法。那么作者写了小潭的哪些景物?

　　生1：石、水、树、鱼

　　生2：篁竹

　　生3：整个小潭的环境和气氛。

　　师：，大家很细心，找的很完整，它们各有什么特点?

　　生1：水清。

　　师:你从哪儿看出，结合具体的语句说。