6、出示其他诗人的豪迈之作,朗读感悟,学习乐观的人生态度。
(设计意图:联系作者的写作背景,加上教师充满感情的引读,把学生带入诗歌的情境中去,从而感受作者的胸怀及心志,理解古诗中的“一切景语皆情语。”)
五、小结
这是一首触景生情(即景抒怀)、蕴含人生的小词,抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。表现了诗人对人生抱着乐观的态度,没有因为仕途受挫而消极沉沦。
(设计意图:帮助学生把握诗歌中心意思,并进行情感教育。)
六、板书
浣溪沙
上阕:写景 清新淡雅
下阕:抒怀 乐观豁达
七、作业
理解默写
1、这首词中描写了春光明媚万物一派生机勃发的景象,借此抒发了作者喜悦心情的词句是:________________,__________________。__________________。
2、这首词中,既描写了春景,有烘托了一种凄清的气氛的是:__________________ 。
3、这首词中的名句:____________________?___________________。
4、这首词中抒发词人老当益壮、奋发进取之心情的句子是 :____________________。
(设计意图:积累并学会灵活运用诗句。)
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