五、 欣赏歌曲《声声慢》
六、 让学生背诵李清照的诗词
七、 总结本课
提示学生李清照的诗词中有没有豪放风格的
《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
八、 布置作业
学唱《一剪梅》和《声声慢》
五、教学反思
通过这堂课认识到教学上有许多不足之处，希望以后通过自己的努力能弥补这些不足
诗词的美和意绪靠发掘和用心体会，深度鉴赏才能达到教学上普遍存在的浮光掠影之弊，在这堂课中也可见一斑，这是造成学生对古典诗词缺乏兴趣和热爱的原因之一怎样做到既引起学生的兴趣，调动他们的积极性，又不至沦于浅薄，这是我今后应该思考的问题
课堂上充分相信学生的感悟能力，学生的心胸是一弘泉水，只要找到源头，领悟的泉水就会汩汩长流语文不是讲得太难，而是讲得太简单，那是对孩子智力的低估和创造力的抹杀，也是对神圣语文的亵渎应该呼唤深度语文课堂
作为语文教师，必须要广泛阅读和学习文学底蕴、文化品位和自我对美的感受和发掘能力，是能否做一个优秀语文教师的重要条件自身对文学的热爱和敏感会对学生产生很大影响所以，作为语文教师的自己，紧要任务是读书，并作为生活的习惯
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