《圆明园的毁灭》说课稿范文(3)

七、 说板书：

　　板书设计反映了圆明园的过去和现在，以及发生变化的原因和作者的写作目的。板书简洁，让人一目了然。

　　21、圆明园的毁灭

　　原来        抢掠焚烧          毁灭

　　……有……也有……       ……没有了……也没有了……

　　……还有……          ……还没有了……

　　……不仅有……还有……      不仅没有了……还没有了……

　　上自……下至……         上自……下至……都没有了

　　勿忘国耻，振兴中华

　　设计理念：

　　这篇课文文字优美，字里行间饱含着作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学“以读为本”。通过读书，交流课前搜集的资料，运用多媒体课件，把学生带入创设的情境中，引导他们把最感兴趣的景观想象出来，并谈一谈自己的脑海里浮现的画面。感受到圆明园的瑰丽与辉煌再去读圆明园的毁灭，更能激发学生对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。