余秋雨《藏书忧》练习及答案(3)

　　11、文章开头一段画线部分描写了“我”走进书房的感受，请具体分析其表达特色。(4分)

　　12、文中前四段写藏书者“自得其乐”的作用是什么?(4分)

　　13、文中第五段画线句说“如何处置丰富的藏书确实成了一个苦涩的难题”。请说说处置藏书“难”在哪里?(6分)

　　14、请探究文章最后一段中所说的“光荣和悲哀”的意蕴。(6分)

【参考答案】

　　11、(4分)运用比喻的修辞手法(1分)，写出了藏书数量之多(1分)以及藏书对人的意义、影响(1分)，生动形象(1分)。

　　(学生答成比拟修辞，如果言之成理，可酌情给分。)

　　12、(4分)(1)具体表现了书房对于学者精神吸纳的重要作用，为下文有关书房与学者构建自我的关系的论述蓄势(作铺垫);(2)和写藏书之忧形成鲜明对比，从而突出本文主旨：对于学者藏书散失及其个性化文化财富难以传承的悲哀。(每点2分)

　　13、(6分)(1)继承方面：要么对子女未必有用，要么寻找继承人十分艰苦。(2)卖出方面：原大学图书馆全购经费不足，或者零散卖给旧书收购人，有的甚至被当作废纸处理掉。(3)捐献方面：图书馆不设专室集中存放，将其散入大库，失去学者踪迹，以致学者“二次死亡”。(每点2分)

　　14、(6分)(1)中国文人能够建立起自己的书房：说明构建书房的过程是完成对自我的构建(或者答“能走向相对完整的灵魂”)。(2)书房的生命短暂，藏书不能传承下去：表明学者个性化的精神世界和灵魂常常随着生命的终止而终止(或者答“会造成历史文化的浪费”)。(3)书房与学者的生命带有不可离异性：表达作者对中国文化传承中个体精神的辩证思考。(每点2分)