一、阅读上面的文字,完成练习.
1、在文中空格处填上所缺诗句。
2、解释下列句子中加点的字。
(1)二者不可得兼 (2)所欲有甚于生者
(3)则凡可以辟患者何不为也 (4)得之则生
(5)今为妻妾之奉为之 (6)万钟则不辩礼义而受之
3、翻译句子：
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(2)万钟于我何加焉!
4、简要回答
(1)上文中心论点是什么?
(2)上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否赞同?请谈谈你的看法。
(3)《谈骨气》中引用孟子的一段话来解释骨气的含义说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”那么“万钟则……”这句话应指前面的哪一句?
5、利用文段中“义”的含义，写出三个含“义”的成语。
6、本文的论点是什么?怎样提出来的?为什么不直接提出来?
7、论点提出以后，文章是怎样围绕论点逐层论述的?
8、简要分析本文运用了怎样的论证方法进行说理的?
9、《鱼我所欲也》一文在思想内容上有何进步性、局限性?
二、阅读原文，回答问题。
1、 从文中找出两对反义词。
2、本文选自 一书，此书与《 》《大学》《中庸》合称为“四书”。
3、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么?
4、“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么?
5、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么?
6、“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么?
7、联系实际，简要评说孟子所主张的“义”
8、 在我们现实生活中，许多人用自己的青春热血或宝贵生命谱写了一曲“舍生取义”的“正气歌”，请叙述一个这样的例子。
9、 你能说说文中的“舍生取义”的“义”和社会上哥们义气的“义”有什么不同吗?
10、作者在文中赞扬和批评了怎样的人，请你各用一个成语来回答，并谈谈你的看法。
11、文言文本来是没有标点的，现在所看到的标点都是后人所加。有人将课文的第一句作如下断句标点，与课文比哪一种断句标点更好?说说理由。
有人断句：鱼我所欲也;熊掌亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
课文断句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
12、根据要求写出课文原句。
(1)、人生常常面临各种各样的抉择。当“生”和“义”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样 。
(2)、第一段中最能体现作者“人性善”思想的语句是 ，， 。 三、阅读上面文言文选段，完成问题。
⒈上文出自 ，选自 一书，此书与 、《大学》《中庸》合称为“四书”。
⒉解释加点的词。
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