欢迎来到010在线作文网!

《雨巷》教案及过关测试题(2)

雨巷 时间:2021-08-31 手机版

(四)分类导航

  导航一:我的学习我做主(诵读诗歌,整体感知)

  1、 用第一人称复述 “我和丁香姑娘” 之间的故事。(时间、地点、人物、情节叙述清楚,此环节重在培养学生的语言表达和组织能力)

  2、 从内容上看,这是一首什么样的诗?(爱情诗还是政治诗)

引出写作背景:

  《雨巷》写于1927年夏天,国民政府反动派对革命者进行血腥屠杀,全国笼罩在白色恐怖中。他们中的一部分人,找不到革命的前途。在痛苦中陷于彷徨迷惘,在失望中渴求着新的希望出现。《雨巷》正是这部分进步青年这种心境的反映。

  导航二、我的团队我合作(合作探究,展示汇报)

  诗歌是依靠形象(具体的事物)来传达思想感情(意象),本首诗作者选取了哪些意象,这些意象有什么特征?

  五个意象:油纸伞 雨巷 篱墙 丁香 姑娘

  油纸伞:复古,怀旧,神秘,迷蒙 (把油纸伞和我们生活中用的伞对比,阴雨天营造了一种凄清朦胧的意境)

  雨巷:悠长 寂寥 (通过诗句中的关键词概括)

  篱墙:颓圮(通过诗句中的关键词概括)

  丁香:美丽、高洁、愁怨、易逝。

  解析:丁香形状象结,开在暮春时节,开花为白色或紫色,花虽美,但容易凋谢。诗人对着丁香往往伤春,说丁香是愁品。在我国古典诗词中,丁香象征着美丽、高洁、愁怨、易逝。

  姑娘:美丽,高洁,哀怨,飘渺 。

  佛曰:前世五百次回眸,才换来今生擦肩而过。

  丁香姑娘的美丽高洁 ——美好的理想和愿望

  丁香姑娘的哀怨彷徨 ——理想难以实现

  丁香姑娘的飘然离去 ——理想的幻灭

  导航三:我的思考我表达(发挥想象,绘画展示)

  1、在自己对本诗理解的基础上,通过想象和联想,把诗人笔下的文字转化成画面。(结合艺术专业学生特点,用绘画形式检测学生对文本的理解、感悟,激发学生的想象力和学习兴趣。)(五)小结

  戴望舒的《雨巷》,写出了我们每个人都曾经体验过的一种感情,那就是“忧伤”。现在,让我们带着诗人传递给我们的忧伤,再次去体验一下在细雨迷蒙的小巷中彳亍独行的妙处。(集体朗诵)

作业:

  1、搜集诵读戴望舒的《我用残损的手掌》


本文来源http://www.010zaixian.com/wenxue/yuxiang/74799.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.