四、上台展示，回答问题
杨淞：老师，我们这一组来回答第一个学习目标。
（杨淞一组就自告奋勇地上来了，真是给了我一个大大的惊喜啊，要知道，杨淞平时可是一个后进生啊）
师：在杨淞同学讲的时候，老师仍然要提醒大家：1.学会倾听；2.学会提问。
刘崎岭：我还想提点建议，我建议杨淞同学在回答之前，他们那一组的其他三个同学应该先把第一个学习目标读一读。
（于是这一组的潘晓贤、周平安和张畅就一起先把第一个学习目标读了一遍：1.奚落在课文中是什么意思？）
杨淞：奚落的意思就是看不起它，所以常常奚落它。
黄美林：我来补充一下，奚落不光是看不起，还要说别人的坏话。
师：说谁的坏话？
黄美林：陶罐的。
师：连起来说。
黄美林：奚落不光是看不起陶罐，还要说陶罐的坏话。
师：补充得好。
秦沂站了起来：老师，就像《丑小鸭》里的那只丑小鸭一样，哥哥姐姐讨厌他，还啄他，连鸭妈妈也不喜欢他。丑小鸭经常被人奚落。
（好个秦沂，居然联想到了丑小鸭的故事，孩子们的思维被打开了，其结果肯定精彩）
（付茂辉一组同学上台来，准备要回答第二个学习目标）
三个同学先学着刚才杨淞一组的样子，先把第二个学习目标读出来：我要把表现陶罐、铁罐神态和动作的词句勾出来。
付茂辉：我们找到了这些词语奚落、傲慢、谦虚、懦弱、轻蔑、争辩、恼怒、羞耻、理会。
（师板书：奚落、傲慢、谦虚、懦弱、轻蔑、争辩、恼怒、羞耻、理会）
李超：老师，我还找到了光洁、朴素、美观。
师：这些是描写神态和动作的词语吗？
黄美林：不是的，这几个词是写陶罐外貌的词语。
师：那我们现在来整理一下，你们说哪些词语是写铁罐的，老师用蓝色粉笔圈出来。
生：奚落、傲慢、轻蔑、恼怒、羞耻
（师用蓝色粉笔圈出来）
师：那你们能读读吗？注意带着骄傲的表情去读。
（生读，读得声情并茂）
师：那剩下的词语肯定就是描写陶罐的喽，老师用红色粉笔圈出来。
（师用红色粉笔圈出剩下的词语）
师：那这些词语你们知道怎么读吗？
李富林：应该带着谦虚的表情去读。
（生读，同样读得很好，此时的朗读很有实效）
（周灿一组走上台）
钟敏：我们能回答第三个学习目标的问题，读了这个故事，我们小组的周灿想到了我们每一个人都不应该骄傲，否则就不会有好下场。
付欣宇：我还想到了我以前自以为读书很了不起，张再东（付欣宇同桌）不会做的题，我也不给他讲，老是看不起他。后来我就要给他讲了，他上课搞东西的时候，我还要提醒他认真上课呢！
师：帮助别人，别人也会帮助你的。
钟敏：我以前老是字写不好，歪歪倒倒的，后来我就向李文豪学习，天天练字，现在我的字就比以前写得好了。
师：原来生活中，你就是那只陶罐啊，很谦虚。
刘崎岭：上次，钟敏还说我坏话呢，还骂我！
（钟敏红着脸低下了头）
师：没关系，有错我们就改，虚心接受刘崎岭的批评意见。
（钟敏看着老师点了点头）
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