曾巩《送丁琰序》阅读答案及原文翻译(2)

　　《送丁琰序》阅读答案

　　16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A.推考其材行能堪其举者 堪：胜任

　　B.岂天下之人固可诬 诬：诬蔑

　　C.则数更法以御之 御：防备

　　D.南城之政平 平：安定

　　【答案】B

　　【解析】诬，这里是“欺骗”的意思。

　　17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

　　A.则皆可为材且良 / 不者，若属皆且为所虏

　　B.今也，庠序、师友、赏罚之法非古也 / 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也

　　C.人愚也，则愚矣 / 于其身也，则耻师焉

　　D.拒而莫之与也/ 恐年岁之不吾与

　　【答案】B

　　【解析】

　　A、表并列关系;将要，副词

　　B、也：表句中停顿，补充音节的语气助词。

　　C、就;表转折关系。D、代词，他们;助词，取独

　　18.下列对原文赏析，不正确的一项是

　　A.这篇赠序的重点不是写丁琰的才干，而是针砭吏治不修、地方官员才德低下的社会现实，进而建议推行古代庠序、师友、赏罚之法，以培养足够的人才。

　　B.本文首段感慨贤人之少，一唱三叹，再通过古今对比，叹问之间，忧虑国事之情溢于言表;文末由勉励丁琰推及天下为吏者，更使文章深意无尽。

　　C.作者认为有圣人之道的士人匮乏并且缺少激励机制，学校又严重不足，是造成“今之贤也少”的重要原因，这种见解可谓一针见血，深中肯綮。

　　D.作者通过南城县令、邑人的评价来称赞丁琰的政绩，为他能得到有司举荐并被任命为淮阴令而发出“得人”的感叹，体现了爱才若渴之心。

　　【答案】C

　　【解析】造成“今之贤也少”的重要原因错，由原文“今也，庠序、师友、赏罚之法非古也”可知原因是：如今，学校、师友、赏罚的方法不是效法、传承古代。

　　19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

　　犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。

　　【答案】

　　犹恐予之愚且贱/闻与见焉者少/不足以知天下之材也/则求夫贤而有名位/闻与见之博者/而从之问其人之孰可举者/卒亦未见焉。

　　【评分标准】断对一处不给分，断对两处、三处给1分，断对四处给2分，断对五处给3分。断错一处不扣分，断错两处、三处扣1分，断错四处扣2分，断对五处给3分。扣完为止。

　　20.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)

　　⑴其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉?(4分)

　　⑵奚重而不更也? (3分)

　　【答案】

　　⑴哪里会有搜求上费力却得不到人材，制度法令上严密却弊端无穷，(导致)像今天这样的忧虑呢?

　　⑵为什么(情况)如此严重却不改变呢?