高中语文：张九龄《望月怀远》教案范本(5)

　　(五)以月蕴涵时空的永恒，也常常引发诗人们的哲理思考

　　1、江畔何人初见月?江月何年初照人?

　　人生代代无穷已，江月年年望相似。

　　不知江月待何人，但见长江送流水。

　　张若虚《春江花月夜》

　　2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

　　苏轼《明月几时有》

　　八、大家先看这道题，把它补充完整。从所积累的有关月的诗句中选择一恰当的填在下边横线上。

　　1、同是长空的月，老杜发出了“露从今夜白，月是故乡明”的感慨;李白则月下独饮，举杯相邀，有了“举杯邀明月，对影成三人”的慰藉;而王维却有一番“明月松间照，清泉石上流”的清静恬远之情。

　　2、徜徉于诗海中，我感受到了柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约;杜甫“星垂平野阔，月涌大江流 ”的豪放，苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”何等彻悟。

　　九、小结。

　　在浩瀚的唐宋诗词里，众位诗词巨匠将自己对理想的讴歌，对未来的向往，对爱情的礼赞，对生命的叹息，对命运的无奈都融入月的世界里，在月光笼罩下倾诉一腔情怀。不论是悲、欢、离、合，都融入朗朗的明月，在物我合一中达到灵魂的飞升，以至于今天的我们读来仍余韵袅袅，荡气回肠……

　　作业：

　　把《望月怀远》与《春江花月夜》进行对比阅读，注意以“月”这个意向为依托。