《醉翁亭记》教学方案

　　第一课时

　　一、导入新课：以”醉翁之意不在酒”的理解导入

　　二、解题

　　“记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。类似的文章有：《岳阳楼记》、《小石潭记》、《始得西山宴游记》、《满井游记》、《桃花源记》等;类似的古文文体还有：“铭”（《陋室铭》）和“说”（《马说》、《爱莲说》）。

　　三、简介作者

　　欧阳修是北宋著名的文学家，史学家字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。

　　他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。《醉翁亭记》就是他被贬

　　到滁州（今安徽滁县）当太守时写的。

　　欧阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文学家苏询、苏轼、苏辙、曾巩，还有王安石等人都出自他门下，得到过他的栽培。

　　欧阳修是有名的散文大作家，他的散文成就很高。他的文章平易晓畅，委婉多姿，自成风格，在北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响。我们通过《醉翁亭记》，对欧文的风貌也可窥见一斑。欧阳修不仅以散文著称，他的诗词、文评也有很高的成就。

　　欧阳修还是著名的史学家。“二十四史”中有两部是他编撰的，即《新五代史》、《新唐书》。

　　欧阳修称得上是位饱学之土。他一生对我国的文学、文化作出了卓越的贡献。

　　三、初步感知文章。

　　1、 教师范读文章，学生标示生僻字的读音和句子的停顿。

　　2、 学生齐读一遍文章。

　　四、学生分四人小组疏通文字障碍（提醒学生利用课下注解和古汉语字典等工具书）。

　　教师解疑释难，明确：

　　1、 需重点掌握的字词。

　　环：环绕 尤：尤其、特别 山：沿着山路

　　翼然：像鸟的翅膀的样子 临：高踞、靠近 作：建造

　　名：取名、命名 谓：称呼、叫、是 辄：就

　　在乎：在于 开：消散 归：聚集、回家

　　幽香：散发出幽幽的香味 繁阴：形成浓郁的树荫

　　伛偻：代指老人 提携：代指小孩

　　前：在前面 酣：正浓 丝竹：代指音乐

　　颓然：醉醺醺、摇摇晃晃的样子 已而：不久

　　阴翳：枝叶茂密成荫 乐：乐趣、快乐、以┅┅为快乐

　　2、需重点掌握的句子。

　　①环滁皆山也。

　　②峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

　　③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　④若夫日出……山间之朝暮也。

　　⑤野芳发而幽香……山间之四时也。

　　⑥四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　⑦至于负者……往来而不绝者。

　　⑧苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　五总结归纳每段大意

　　第一段 写醉翁亭的自然环境和命名缘由。解释“醉翁”及“醉”的意义时转入对写山水之爱，点出“乐”字。

　　第二段 写山间朝暮和四季的景色。仍点“乐”字。

　　第三段 写滁人、宾客、太守游山的情形。仍与“乐”有关。

　　第四段 写宴罢归去情形，并点出作者名姓，仍点到“乐”而“乐”中又嵌入两上“不知”暗示作者心曲。

　　由此纵观全文，“乐”字贯穿全篇始终，“乐”是全篇“文眼”，主旨之所在。