春望阅读答案(2)

春望阅读答案3

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔(sāo)更短，浑欲不胜簪（zān)。

　　1.《春望》首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？

　　答：这些景物描写的作用：融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。

　　2.《春望》"烽火连三月，家书抵万金"一联中，诗人用"抵万金"来形容什么？

　　答：诗人用"抵万金"来形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。

　　3．请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪"所展现的画面，并揭示诗句的含义。这首诗表达了作者怎样的思想感情？

　　答：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

　　4．古代大诗人作诗十分讲究炼字。《春望》尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？

　　答：本诗中的“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。

春望阅读答案4

　　和晋陵陆丞早春游望

杜审言

　　独有宦游人，偏惊物候新。

　　云霞出海曙，梅柳渡江春。

　　淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。

　　忽闻歌古调，归思欲沾襟。

　　【注】杜审言：初唐中原人。唐高宗咸亨年间进士，一生诗名甚高而仕途失意。做此诗时任江阴县丞，宦游江南已近二十年。

　　（1）“偏惊”意为“最惊”，请细味全诗，概述“偏惊”二字在结构和表情达意上的作用。（4分）

　　（2）“梅柳渡江春”一句，写出了江南春天的什么特点？诗人运用什么表现手法来写的？（3分）

参考答案：

　　（1）答：“偏惊”二字，既与上文“独有”二字呼应，指出“偏惊”缘自宦游人的特殊境遇；又总引下文对江南春景的描写。“惊”为凝情之笔。不独是惊讶之色，亦是内心的惊惕。它源于思乡之痛和仕途的失意。（要点：呼应上文“独有”，总引下文描写；表达思归失意之情。）

　　（2）答：江南春早春盛。（1分）诗人化静景为动景，用“渡”字形象描绘出由江南向江北，梅柳次第花发木荣，整个江南便已春意盎然的情景。（2分）或：诗人长于运用拟人手法。将梅柳人格化，想象它们由江南渡向江北，形象描绘出自南向北，花发木荣，整个江南春意盎然的情景。

春望阅读答案5

　　长安春望

　　卢纶

　　东风吹雨过青山，却望千门草色闲。

　　家在梦中何日到，春来江上几人还？

　　川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。

　　谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。

【注】卢纶（739年－799年），字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。

　　“东风”句：语从陶渊明《读山海经》“微雨从东来，好风与之俱”化出。

　　草色：一作“柳色”。

　　春来：一作“春归”，一作“春生”。

　　川原：即郊外的河流原野，这里指家乡。

　　逢世难：一作“多失意”，意即遭逢乱世。

　　秦关：秦地关中，即长安所在地。

题一：

　　（1）“却望千门草色闲”一句运用了哪些修辞手法？（2分）

　　（2）颈联刻画了一位什么样的诗人形象？请简要分析。（4分）

　　（3）尾联蕴含了诗人怎样的思想情感？请作简要说明。（4分）

答案：

　　（1）（2分）借代，“千门”代指京城长安；拟人，以“草色闲”衬托诗人内心之愁。

　　评分建议：只要能指认出修辞手法即给分，若将“千门”答为夸张，亦可；每点1分。

　　（2）（4分）主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及（1分）；近看宫阙，错落有致，落日笼罩（1分）。刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象（2分）。

　　（3）（4分）①“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感；②“独将”表达了孤独寂寞的愁苦；③“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；④“客秦关”表达客居他乡的'羁旅的惆怅。

　　评分建议：每点1分。

题二：

　　1. “ 却望千门草色闲” 一句中的“ 闲” 字历来为人们所称道, 请赏析。( 5分)

　　【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌的语言，浅层次是理解句意的能力，能力层级为B级（理解赏析）。

　　【答案和解析】答案：闲,意为悠闲、自在,(2分)运用拟人的手法,(1分)形象地写出了春草的自由、舒展,(1分)反衬了诗人内心的愁苦。(1分)

　　解析：解答这类题：①解释“闲”字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

　　2. 诗中抒发了诗人的哪些情感? 请简要概括。( 6分)

　　【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。

　　【答案和解析】答案：①思乡;②生不逢时、怀才不遇的愤懑;③对年华易逝、人生易老的感伤;④客居异乡的孤寂与惆怅。 (每点2分,答出三点即可得6分)

　　解析：抓住关键词“望”“何日到”可体现出思乡之情；结合注释和尾联，可体现出生不逢时、怀才不遇的愤懑。

题三：

　　1．下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）

　　A．首联从春风着笔，紧扣诗题，“草色闲”的“闲”字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。

　　B．颔联写归途遥远，在梦中都不知何日能到，然而又有几人能回乡呢？既有伤感、无奈，又聊以自我安慰。

　　C．颈联写川原纵横交错，远至天边；宫殿参差错落，笼罩在一片夕阳之中。这一联的写景，壮观中隐含衰飒之意。

　　D.尾联正如沈德潜所评“遭乱意上皆蕴含，至末点出”，点明（收束）主题，表现了一种感伤却又不失希望的心态。

　　E.诗人感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱，一咏三叹，表达情感细腻委婉。

　　答案

　　1.BD

【赏析】：

　　《长安春望》是唐代诗人卢纶的作品。此诗写感时伤乱，抒发了诗人在乱离中的思家望归之情。此诗寓情于景，情景交融，写景抒情，笔法老辣，体现了“大历十才子”诗中的“阴柔之美”。

　　此诗首联“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”。开篇紧扣题目，写在长安“春望”。“东风”句，侧重写望中所见。卢纶是河中蒲人（今山西永济县人），家乡刚好位于长安的东面，说“东风吹雨”，是说东风从家乡吹来，自然引出思乡之情。“却望”，是回头望。“千门”，泛指京城。“草色闲”的闲字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，给人以深刻的印象。首联是登高而望，在景语之中，流露出复杂感情。

　　颔联正面抒发思乡望归之情。“家在梦中何日到，春来江上几人还？”这两句为全诗的警句，是春望时所产生的联想。出句是恨自己不能回去，家乡只能在梦中出现，对句是妒他人得归，恨自己难返，语中有不尽羡慕之意。“大历十才子”擅长描写细微的心理情态。（《小澥草堂杂论诗》）他们伤时感乱的情绪，常通过“醉”和“梦”表现出来，像“我有惆怅词，待君醉时说”（李端《九日寄司空文明》），“别后依依寒梦里，共君携手在东田”（《送冷朝阳还上元》），“宿蒲有归梦，愁猿莫夜鸣”（钱起《早下江宁》）等等。他们写醉，是因为清醒时感到痛苦而无奈，只有在醉中才会稍微得到解脱。写“梦”，是感到时代动乱，浮生短促，或者想在梦中召回一些因战乱丧失的美好事物，这种心情相当悲哀、细微。

　　颈联又转入写景，仍然景中含情。“川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。”“川原”即家乡，这句说极目远望，家乡在浮云之外，渺不可见，远不可及。“宫阙”句又接至眼前近景，只见长安的宫殿，错落有致，笼罩在一片夕阳之中，这一联表面上写景很壮观，其实隐含着一种衰飒之意。

　　尾联收束到感时伤乱和思家盼归的主题。“谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。”大意是说：自己以一儒生遭遇世难，独自客居长安，又有谁来怜悯我呢。“衰鬓”，并非指衰老，而是表现一种衰颓感伤的神态。沈德潜说“遭乱意上皆蕴含，至末点出”，确实如此。