小学汉语拼音韵母教案(2)

　　小学汉语拼音韵母教案2

　　b p m f

　　教学目标

　　1．学习 b p m f四个声母,读准音,认清形,正确书写.

　　2．学会声母b和单韵母a拼成音节的方法.

　　3．学会带调拼读音节.

重点：读准声母bpmf的音,练习带调拼读音节.

　难点：掌握带调拼读音节.

　德育目标：感受家庭生活的幸福.

教学准备：教学课件,拼音卡片

　教学过程

　　第一课时

　　一、 复习导入

　　1．指读、齐读6个单韵母

　　2．小组读带调韵母a o e i u ü

　　从今天开始,我们学习声母

　　二、指导学习声母

　　1．指导看图

　　（l）（出示幅）图上画了什么?（一个小女孩在听广播；一个小男孩在泼水；摸瞎子；工艺品佛像）

　　（2）问：你还发现了什么?

　　2．师指导bpmf的读音：

　　把“播”读得轻一些,短一些,就是b的发音.（出示b的卡片）先听老师读b,注意：声母应读得轻短些,跟读,齐读,指名读.

　　示范p的音,发 p音时双唇闭拢,然后突然双唇放开送气.

　　学顺口溜：两扇小门rn－rn－m.

　　范读f音,指导发音方法：上牙放在下唇上,突然放开送气.学习顺口溜：伞柄朝上 f一f一f.

　　3．指导正确书写

　　（1）观察四线格上的pmfb的形：它们各占什么格?

　　（2）师指导书写： b占中格和上格,先写竖,从上格的中间起笔,在中格里挨着竖写右半圆.P一共两笔,占中格和下格,中格占满,竖写到下格的一半处.m的笔顺 | n m共三笔,占中格,要占满. f共2笔,占中格和上格,但不顶上格.

　　（3）学生摹写一次,在本上练习写三遍.

　　三、巩固练习

　　唱顺口溜,听音送卡片.

　第二课时

　　一、复习导入

　　1．抽读声母bpmf

　　2．读这四个声母时要注意什么?（读得轻短些）

　　3．指读、齐读单韵母和四声.

　　二、指导拼读音节

　　1．启发谈话：今天开始我们要学习音节,音节大多由声母和韵母作朋友组成

　　2．（出示图片）女孩推着什么字母?把声母b和单韵母a拼起来,他们俩一碰,拼出什么?

　　3．示范拼读ba

　　4．学生练读b－a－ba

　　5．看图拼带调音节：

　　（1）图上画的什么?

　　（2）练读b1 b2 b3 b4

　　6．分小组练习拼读bpmf和u拼成音节,bpmf和i拼成音节,并读读单韵母带调音节（方法同上）

　　三、练习拼读音节

　　四、 指导朗读课后短文

　　1．师范读,生跟读.

　　2．指名读、齐读.

　　五、总结

　　这四个声母中bpmf是双唇音,发音时,P和f都要送气.f是唇齿音,上唇贴近下唇,

　　让气流从中缝摩擦出来.m发音时,气流从鼻腔出来,声母要读得短些.我们还学习了音节拼读方法：前音轻短后音重,两音相连猛一碰.

　　六、布置作业

　　1．将bprnf每个抄写三遍

　　2．练习拼读b、p、m、f与u、i、o相拼的音节