幼儿园中班拼音教案bpm(3)

　　2.新授f的音，认识f的形

　　(1)示范读。

　　(2)领读、正音。(开火车检查)

　　(3)读顺口溜一根拐棍f f f。你有更好的办法记住它吗?

　　(雨伞雨伞fff;鱼钩鱼钩fff。)

　　(五)儿歌巩固

　　大家学习得真好!现在我们已经认识四个声母朋友了，让我们用儿歌来记住它们吧! 看谁能先读出来。

　　1.出示儿歌。

　　1 1 5 5∣6 6 5-∣4 4 3 3∣2 2 1-∣5 5 4 4∣3 3 2-∣5 5 4 4∣3 3 2-∣

　　右下半圆 bbb，右上半圆 ppp，两个 门洞m m m， 一根拐棍 fff。

　　2.请小朋友自己先试着读，再跟着音乐唱。

　　【设计意图】用儿童喜闻乐见的游戏、儿歌结合在一起，让学生自主、合作、探究学习。在学习声母b的基础上利用知识的迁移，学习新的声母。学习形式灵活多样，从熟悉的词语中领会声母的发音，降低了学生学习拼音的“门槛”;在这样的学习环境中让学生动口、动手、动脑学习效率高。

　　回顾新知，识字声母。

　　我们已经会读、会认四个声母宝宝了，并和它们交上了朋友，现在我们来学学怎么写好它们，好吗? 学习写字前我们先把桌子、椅子调整到舒服的位置。一起读《写字歌》“老大老二对对齐，两指中间留空隙。指离笔尖一寸远，一拳一尺记心间。”

　　指导书写b。

　　1. 首先我们来认识它的笔画，第一笔是上竖，第二笔叫右半圆。请大家跟老师说一说。

　　看看 b的家住在哪个格?请同学们看看书上四线格b 的位置.它占了几格?

　　2. 先在上格和中格写竖，再在中格紧接着竖写右半圆.要写满中格。

　　3.学生再次书空笔顺。

　　4.学生在书上描红。老师巡视，进行个别辅导，纠正学生的写字姿势，正确的及时表扬鼓励。