五、指导读书
六、布置作业
1、制作zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、
Ri小卡片。
2、比一比,读一读。
zzh ssh chc
chchi shshi rri
第二课时
一、检查复习
1、抽读声母卡片:zzh、cch、ssh,并说说它们的发音有什么不同。
2、抽读整体认读音节卡片zhi、chi、shi、ri。
3、听音抽卡片,并分别说出声母和音节的发音区别。
二、zh、ch、sh、r和单韵母相拼
1、出示小黑板:
a
zh e
u a
ch e
u a
sh e
u
zh zhuo
ch ua chuo
sh shuoe
r
u
⑴让学生自由拼读。
⑵同桌互相拼读。
⑶指名拼读。
⑷小组拼读。
⑸全班拼读。
2、扩展活动。
⑴自选音节加上声调,口头组词 。
⑵自选音节加上声调,说话。
三、布置作业
1、拼一拼、读一读。
kù zi huǒ chē hé huā zhú zi
2、照样子填空。
zh--( è )→zhè sh--( )--ā→shuā
( )--ǔ→rǔ zh--u--( )→zhuā
第三课时
一、复习
1、抽读卡片。
声母:d、h、ch、sh、q和韵母:e、u、a
2、拼读音节。(复习拼读方法)
qí de chū shū dú huà
二、学习生字
1、出示教学挂图,指导观察。
图上画了谁?他们在干什么?(姐姐在看书,老爷爷在看小弟弟骑车)
2、看图拼读生字。
⑴自由拼读。
⑵同桌互相拼读。
⑶指名读生字卡片。
强调:出,书是翘舌音;话是三拼音。
⑷集体认读。三、跟读儿歌。
四、巩固生字。
1、找出儿歌中的或会认的字读一读。
2、抽读生字卡片并口头组词。
五、布置作业。
1、读一读,连一连。
画 地 话 弟 读 骑 出 书
dì huà dú qí shū chū
2、读一读,连成词。
骑 话 | 下 服
读 书 | 衣 地
大 马 | 大 车
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